Конспект познавательного занятия с детьми 5–6 лет «Мы — сыщики» (3 фото)

Юлия
Конспект познавательного занятия с детьми 5–6 лет «Мы — сыщики»

Тема: «Мы сыщики»

Цели: закрепить знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.

Задачи:

• Активизировать речевую активность детей.

• Развивать творческое воображение и мыслительные процессы.

• Развивать умение самостоятельно определять наощупь материалы из которых изготовлены предметы; узнавать предмет по звуку.

• Закрепить знания о транспорте; растительном и животном мире.

• Закрепить представления детей о числовом ряде, соседях числа; геометрических фигурах; частях суток, временах года, днях недели.

• Тренировать ориентировку на листе бумаги.

Публикация «Конспект познавательного занятия с детьми 5–6 лет „Мы — сыщики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2023

• Воспитывать у детей доброжелательность, отзывчивость, желание помогать ближнему.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, худ. литература, здоровье, физическая культура.

Оборудование и материалы: зеркало, мел, кисточки, лупы, скотч. Конверт с заданием. Аудиозапись фрагмента песни сыщика из м/ф. «По следам Бременских музыкантов». Поощрительные призы детям.

Дети входят в группу.

Ведущий показывает детям конверт и зачитывает:

Школа юных сыщиков открывается,

Набор в секретные агенты начинается.

Желающим необходимо обучение пройти,

Чтобы не было проблем впереди.

1 первое задание. Сыщик должен одеться так, чтобы его никто не узнал.

Оборудование и материалы: предложить детям парики, чёрные очки, накидки, шапки, носы и другие вещи.

2 второе задание. Сыщик должен быть выносливым, терпеливым, ловким, отважным. Для этого необходимо пройти испытание - проползти по узкому тоннелю.

Оборудование и материалы: Поставить в ряд несколько стульев.

3 третье задание. Сыщик обязан глядеть в оба и обращать внимание на мелочи. Определить, чьи это следы.

Оборудование и материалы: показать следы обуви мальчика, девочки, взрослого.

4 четвёртое задание. Расшифровать слово. Прочитать по первым звукам.

Оборудование и материалы: показать карточку с картинками, например слово СТУЛ -слон, торт, улитка, лиса. Можно заменить задание на решение РЕБУСА.

5 пятое задание. Найти по описанию ребёнка из группы. Приметы… (например, высокий, светлые волосы, короткая стрижка, голубые глаза).

6 шестое задание. Провести экспертизу веществ белого цвета. Определить, что это?

Оборудование и материалы: дети походят к столу с тарелочками, в которых насыпаны: мука, соль, сахар, крахмал, кокосовая стружка, манка, рис.

7 восьмое задание. Сыщик должен уметь решать логические задачи.

Оборудование и материалы: раздать листы с заданием на каждого ребёнка «Найди закономерность и посчитай геометрические фигуры", карандаши.

Ведущий: Сыщики прошли обучение.

Необходимо теперь раскрыть преступление.

Потерялся сундук с игрушками.

Сыскное бюро приступает к расследованию.

Срочно приступить к исследованию.

Обнаружены на зеркале пальцев отпечатки.

Преступник забыл надеть перчатки.

По оставленным преступником следам мы проходим до уголка уединения и видим нашу пропажу.

Ведущий: Ждут сыщиков великие дела.

Спасут они весь мир от зла.

Сегодня школу сыщиков на время закрываем.

Настанет день, когда мы в них ещё сыграем.

В конце занятия можно провести рефлексию, спросить у детей, какие впечатления остались. Все ребята получили жетоны сыщиков.