План по самообразованию на 2018–2019 учебный год «Игра как средство речевого развития детей»

Кристина Брусенцева
План по самообразованию на 2018–2019 учебный год «Игра как средство речевого развития детей»
▼ Скачать + Заказать документы

ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Тема: «Игра как средство речевого развития детей»

Во второй младшей группы

Актуальность

Тема моего самообразования– «Игра как средство речевого развития детей», которую я обозначила для себя.

Тема выбрана мной не случайно. Данная тема очень актуальна для дошкольного образования, ведь овладение речью способствует формирование у ребенка уверенности в себе, развитию мышления, коммуникативных качеств. Развитие речи у детей считают одной из главных задач детского сада, так как смысловое развернутое высказывание обеспечивает общение и полноценное взаимодействие детей и взрослых; дает возможность поделиться с ними накопленными впечатлениями, а также получить необходимую информацию.

Публикация «План по самообразованию на 2018–2019 учебный год „Игра как средство речевого развития детей“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

Дидактическая игра – основной и наиболее доступный для ребенка вид деятельности. Играя, дети обучаются всему тому, что так пригодиться в жизни. Поэтому именно с помощью «игр» я и решила развивать речь детей. Правильная речь, с одной стороны-важнейшее условие для развития детей, с другой стороны-показатель развития.

Поэтому так важно заботиться о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения.

Цель: Изучить способы, методы и приёмы активизации речи детей дошкольного возраста, объединить усилия педагогов и родителей в работе по речевому развитию детей, развивать связную, выразительную речь детей через игры.

Формирование умения последовательно и грамотно излагать свои мысли.

Развитие интереса в игре.

Задачи:

- Изучение литературы по данной теме

- Учить детей излагать свои мысли связно, последовательно;

- Формировать грамматический, лексический строй речи;

- Развивать навыки активной, разговорной, образной речи;

- Продолжать развивать диалогическую, монологическую речь;

- Продолжать развивать выразительную, интонационную стороны речи;

- Пополнять словарный запас детей за счет дидактических игр;

- Развивать мелкую моторику рук.

- Развитие активного словаря

Методы и приемы:

-показ,

-объяснение,

-рассказ,

-косвенные, когда я являюсь равноправным участником. Если радость ребенка в игре достаточно автономна, то радость от учебных и трудовых действий непосредственно зависит от благоприятной оценки и поощрения со стороны взрослого.

По мере угасания интереса к игре, я вношу усложнение в игру.

План работы по теме (на один учебный год)

Раздел

Сроки

Содержание работы

Практические выходы

Теоретическое изучение.

Сентябрь-май

-Повышение собственного уровня знаний.

-Интернет.

- Мероприятия по обмену опытом.

-Открытые занятия.

Чтение методической, педагогической и предметной литературы.

Обзор в интернете информации.

Посещение семинаров, конкурсов,

занятий коллег.

Работа с детьми

Сентябрь

Создание развивающей среды

Изготовление и систематизация дид. материала.

Работа с детьми

Октябрь

Перечень игр с учётом особенностей детей группы.

Картотека дидактических игр по развитию речи, словесных упражнений.

Работа с семьей

Ноябрь

Консультация.

Папка-передвижка.

«Влияние игры на развитие речи детей дошкольного возраста».

Правильное общение и поведение со взрослыми.

«Дидактическая игра».

«Как играть в речевые игры».

Работа с детьми

Декабрь

Постановка сказки

«Теремок» Предварительная работа с детьми:

чтение сказки, знакомство с героями.

«Теремок»

Постановка театрализованной игры (проводят дети подготовительной группы)

Работа с семьей

Январь

Консультация.

Папка-передвижка.

Индивидуальные беседы, консультации

«Речь в жизни ребенка»

«Развитие речи в игре»

папка-передвижка «Развитие речи : игры в кругу семьи»

Работа с детьми

Февраль

Дидактические игры и упражнения по развитию речи у детей дошкольного возраста.

Работа с детьми

Март

Рассматривание иллюстраций на тему «Семья». Чтение худ. произведения

Н. Забилы «Ясочкин садик».

Игра «Семья»

Игра «Дочки - матери»

Самореали-зация

Апрель

«Влияние игры на развитие речи детей дошкольного возраста». Изучение литературы по данной теме.

Создание проекта

Создание новых (дидактических) игр.

Май Отчет по теме самообразования Отчет о проделанной работе

Литература:

1. «От рождения до школы». Примерная общеобразовательная программы дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012

2. Шорохова О. А. Играем в сказку. Сказкотерапия и занятия по развитию связной речи дощкольников. - М. : ТЦ Сфера. 2007

3. Ушакова О. С. Развитие речи и творчества дошкольников:. Игры, упражнения, конспекты занятий. – М. : ТЦ Сфера, 2007

4. Журнал «Дошкольное воспитание». 2/2018г.

5. Журнал «Ребенок в детском саду».2018г.

6. Журнал «Воспитатель ДОУ»2016г.

7. С. Л. Новоселова «Игра дошкольника» 1989г. Москва «Просвещение»