План-конспект занятия по математике в подготовительной группе «Квест-игра с королевой Математики»

татьяна якубик
План-конспект занятия по математике в подготовительной группе «Квест-игра с королевой Математики»

Тема: «Квест-игра с королевой Математики».

Цель: закрепление математических знаний и умений посредством квест –игры.

Задачи:

Обучающие: закреплять навыки счёта в пределах 15, формировать умение ориентироваться в пространстве, закрепить названия геометрических фигур, умение соотносить количество с цифрой; закрепить знания о последовательности времён года, месяцев года;

Публикация «План-конспект занятия по математике в подготовительной группе „Квест-игра с королевой Математики“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Квесты-игры по математике (ФЭМП)
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки

Развивающие: создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания; развивать смекалку, воображение; способствовать формированию мыслительных операций, развивать речь, умение высказывать и обосновывать свои суждения;

Воспитательные: воспитывать умение работать в коллективе, интерес к математическим занятиям, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Ход занятия:

1. Организационный момент

(воспитатель переодет в королеву Математики)

- Здравствуйте, ребята! Я- Королева Математики. Я очень люблю играть в разные математические игры. А вы, любите играть? (ответ детей) Тогда я вам предлагаю сыграть со мной. Хотите?

Встаньте, пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся.

- Я вижу, что вы улыбаетесь, значит настроение у вас хорошее. А теперь подарим улыбку нашим гостям.

2. Квест –игра

- Ребята, для вас в этой группе я спрятала сюрприз. А чтобы его найти, надо выполнить задания. Поможет вам в этом волшебный цветок. Каждый раз, выполнив одно задание, вы будете получать подсказку для следующего задания и так далее, пока не найдёте сюрприз. Ну что, готовы?

- Начнём с того лепестка, который символизирует цвет зимы. Какой это цвет? (белый) Почему вы так решили? (ответы детей) Верно, а кто назовёт зимние месяцы? (ответы детей). А какое время года следует за зимой? (ответы детей)

Итак, отрываем белый лепесток и подходим к столу, обозначающему данный цвет.

Задание 1.

(воспитатель читает задание) : Соедините по порядку числа. Что получилось?

Это вам подсказка. Кто догадался, какой лепесток будет следующим? (жёлтый)

Задание 2. Разложи геометрические фигуры

- Перед вами лежит лист бумаги и геометрические фигуры. Я буду вам диктовать, а вы – раскладывать фигуры. Будьте внимательны, я буду повторять 2 раза:

- в верхний правый угол – 2 треугольника;

- в верхний левый угол – 3 круга;

- в нижний правый угол – 2 овала;

- в нижний левый угол – 3 квадрата.

- Сколько фигур всего на листе? Какие фигуры оказались «лишними»? это ваша подсказка.

Кто догадался, какой следующий лепесток? (красный)

3. Физминутка «Игра на внимание»

- А сейчас немного отдохнём.

Столько раз в ладоши хлопнем (7)

Столько раз ногами топнем (4)

Мы подпрыгнем столько раз (9)

Мы наклонимся сейчас (6)

Мы присядем ровно столько (5)

Ай да счёт, игра и только.

4. Продолжение игры –квеста

Задание 3. Игра «Танграм»

-Перед вами геометрические фигуры. Сколько их? Назовите, какие это фигуры? (квадрат, четырехугольник, 2 больших треугольника, 2 маленьких треугольника и 1 средний)

У меня была выложена картинка, но подул ветер и все детали разлетелись. Вам надо восстановить картинку, а для этого необходимо использовать все 7 фигур;

они не должны накладываться друг на друга.

А какая это будет фигура, отгадайте.

.По снежку зимой бежала,

И следы все заметала.

Рыжий мех, а хвост – краса!

Подскажите, кто? (Лиса) Что вы знаете про лису? (на экране показать лисицу)

Итак, какой лепесток следующий? (оранжевый)

Задание 4.

- Отгадайте загадку:

Он умён не по годам

И похож на чемодан,

Человека лучший друг

Кто же это? (ноутбук)

Или:

С ним мы в игры поиграем,

С ним мы тексты набираем,

Он оформит их красиво

И разложит по архивам.

Он работу нам облегчит,

Связь мгновенно обеспечит

Он рисует и поёт,

В интернет с собой ведёт.

Друг что надо! Просто супер!

Персональный наш …. (компьютер)

Откройте ноутбук, послушайте задание и выполните его.

- Вот и подошла к концу наша игра. У нас остался последний лепесток, который подскажет, где спрятан сюрприз.

В последнем лепестке спряталась загадка:

Оно похоже на комод

Под крышкой музыка живёт.

Внутри там очень много струн,

И молоточек есть игрун.

И маленькие дамы

На нём играют гаммы. (пианино или фортепиано)

Дети находят сюрприз.

5. Рефлексия

-Ребята, вам понравилось играть со мной? А что вам особенно понравилось? Что было сложным?