План-конспект непосредственно-образовательной деятельности (рисование) в первой младшей группе

Мария Ивановна Корчёмкина
План-конспект непосредственно-образовательной деятельности (рисование) в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Разноцветная шляпа.

Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие» (Рисование).

Задачи:

1. Воспитывать аккуратное отношение к одежде и желание убирать вещи на место, формировать умение понимать учебную задачу и точно ее выполнять. («Художественно – эстетическое развитие»)

2. Обогащать и активизировать словарный запас по теме. («Речевое развитие»)

3. Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками. («Социально - коммуникативное развитие»)

4. Развивать внимание, восприятие. («Познавательное развитие»)

Методы и приемы:

Темочки:

• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

Наглядные: картинки с изображением головных уборов, бумажные куклы с комплектом сезонной одежды и подходящем к нему головным убором.

Словесные: беседа

Практические: пальчиковая гимнастика.

Материалы и оборудование: картинки с изображением головных уборов, бумажные куклы с комплектом сезонной одежды и подходящем к нему головным убором, краски, стаканчики с водой.

Форма организации совместной деятельности : продуктивная.

Формы и методы организации деятельности :

1. Двигательная: пальчиковая гимнастика.

2. Воспроизведение художественной литературы: загадки.

3. Коммуникация: беседа.

Деятельность педагога Деятельность детей Планируемые результаты

1. Пальчиковая гимнастика

Я надену сапоги,

Курточку и шапку.

И на руку каждую,

Натяну перчатку.

2. Отгадывание загадок о головных уборах Твоя бабушка повяжет

А потом тебе расскажет –

Что за головной убор

Знает, любит с давних пор

Даст материи кусочек –

Повяжи себе (платочек)

Если хочешь модной быть

Успевай за ней следить!

Даже след твоих перчаток

Должен подходить под (шляпку)

На море или у реки

Вам защитят глаза очки,

И что надеть напомнит мама?

От солнца – белую… (панаму)

И в мороз и в холода

Она спасет тебя всегда.

Чтоб не было здоровье шатким,

Надень на голову ты (шапку)

Отгадывают загадки, рассматривают картинки.

3. Игра «Одень куклу».

Подбирают для куклы комплект одежды по сезону и головной убор.

4. Воспитатель предлагает с помощью пальчиков раскрасить шляпу.

Показываем на ноги, туловище, голову.

Одна рука выпрямленными пальцами вверх, другая – проводит по мизинцу и ребру ладони, показывая направление надевания перчаток. Смена рук.

Окунают пальчик

Развивать мелкую моторику рук.

Учатся по словесному описанию находить предмет.

Формирование умения эмоционального общения со сверстниками в ходе игровой деятельности. Формировать умение бережного отношения к предметам гардероба.