Перспективный план кружковой работы по рисованию в нетрадиционных техниках в старшей группе

НАДЕЖДА БОРОДИНОВА
Перспективный план кружковой работы по рисованию в нетрадиционных техниках в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Перспективное планирование занятий с использованием нетрадиционных художественных техник в старшей группе

№п/

п Тема

занятия Нетрадици-онные техники Программное

содержание Оборудование

СЕНТЯБРЬ

1.

«Волшеб-

ный мир зверюшек и

птичек»

Рисование

способом

«тычка»

Публикация «Перспективный план кружковой работы по рисованию в нетрадиционных техниках в старшей группе» размещена в разделах

• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Нетрадиционные техники рисования
• Нетрадиционные техники рисования. Планы
• Планирование. Планы работ
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Планирование
• Старшая группа
• Темочки

Продолжать развивать творческие способности в рисовании нетрадиционной техникой «тычок газетой». Продолжать воспитывать умение видеть, замечать прекрасное в повседневной жизни.

Продолжать развивать тонкие

движения руки.

Воспитывать аккуратность в процессе работы.

Лист,

акварель,

газета,

баночка

с водой.

2.

«Осеннее

дерево»

Рисование

способом

«тычка»

Учить детей рисовать осеннее дерево нетрадиционной техникой рисования «тычок» газетой, вносить в рисунок

дополнения, обогащающие его содержание

Лист, акварель, газета, баночка с водой.

ОКТЯБРЬ

3.

«Осень на опушке краски разводила

Печать

листьев Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.

Ознакомить с новым видом изотехники- «печать растений».

Развивать у детей видение художественного образа и замысла через природные формы.

Развивать чувство композиции, цветовосприятия.

Листья разных пород деревьев, листА4,

гуашь, кисть, стаканчик с водой; салфетка, репродукция картины И. И. Левитана «Золотая осень».

4. «Морс-кой сад» Граттаж

Приобщать детей к удивительному миру искусства, развивать фантазию, воображение, воспитывать любовь к природе. Познакомить детей с новой техникой рисования процарапыванием- «граттаж". Салфетки, стеки.

НОЯБРЬ

5.

«Жар-

птица»

Граттаж

Развивать у детей умение передавать сказочность Жар-птицы посредством использования в работе

нетрадиционных художественных материалов и средств. Совершенствовать графические навыки в технике рисования процарапыванием- «граттаж. Развивать творчество, воображение. Воспитывать у детей эмоциональное отношение к образу.

Салфетки, стеки.

6.

«Кот Василий»

Оттиск губкой

Учить детей передавать в рисунке характерные особенности кота (пушистость). Упражнять в умении использовать технику «гуашь и поролон». Воспитывать наблюдательность, доброе отношение к домашним животным.

Лист, гуашь, блюдце,

губка,баночка с водой, кисть, фото домашних животных, мягкая игрушка кошка.

ДЕКАБРЬ

7.

«Зимняя сказка»

Оттиск губкой

Познакомить детей с изображением зимнего леса в различных картинах и иллюстрациях, закреплять навыки работы с гуашью, развивать творческое воображение, художественно- творческие способности; обогащать словарный запас словами- действиями; через систему творческих заданий развивать художественные и творческие способности. Лист, гуашь, блюдце,

губка, баночка с водой,кисть.

Декорации, репродукция

картины А. Пластова «Первый снег»; И. Шишкина «Лес», П. Т. Мальцева «Подмосковье»,

«Зимний день»,

Аудиозапись музыки Чайковского «Вальс снежных хлопьев»

8.

Наши зимние забавы»

Оттиск печатками из картофеля

-учить детей рисовать снеговика нетрадиционной техникой рисования «печатками из картофеля»

- учить передавать в рисунке строение дерева - ствол и ветки разной длины (кистью)

учить правильно располагать изображение на листе бумаги,

- продолжать развивать творческие способности в рисовании нетрадиционной

техникой «тычок газетой»,

-совершенствовать технические навыки,

-развивать художественно-творческие способности,

-воспитывать положительное отношение к природе.

игрушка обезьянка, голубая тонированная бумага, гуашь, беличьи кисти, печатки из картофеля, непроливайка, листок газеты, музыкальное произведение В. А. Моцарта «Катание на санках».

ЯНВАРЬ

9.

«Дед Мороз»

Рисование солью

Осушествлять социально-эмоциональное развитие детей путём введения в ситуацию, в разрешение которой они принимают непосредственное участие; развивать эмоциональную отзывчивость детей, готовность к взаимопомощи,

Научить новому приё му оформления изображения:

Присыпания солью по мокрой краске для создания объёмности изображения.

Закрепить умение рисовать изображаемого персонажа, передавая форму частей, их расположение, относительную величину.

Игрушка Буратино, лист А4, гуашь, кисточка, непроливайка, соль в солонке. салфетка

10

«Бабочка»

Монотипия

.Познакомить с нетрадиционной техникой рисования- монотипией, показать её изобразительные особенности, закрепить понятие о симметрии.

Формировать общие представления о бабочке, о красоте и разнообразии бабочек. Привитие любви к окружающей природе. Лист А4 с готовой линией сгиба по вертикали, акварель, кисть, салфетка

ФЕВРАЛЬ

9.

«Морозный

узор»

Фотокопия- рисование свечой

Вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы.

Развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своём творчестве.

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, помочь детям освоить метод спонтанного рисования.

Развивать воображение. творчество.

Лист А4, лист -0.5 А4, свеча, акварель, кисть с широким ворсом, стаканчик с водой.

12

«Путешествие в страну волшебных красок»

Рисование на мятой бумаге,

фотокопия Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с

материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках :

рисование акварелью на мятой бумаге,

фотокопия, рисование гуашью по воску.

Закрепить свойства разных материалов, используемых в работе : бумага мнётся, гуашь скатывается с воска.

Закрепить знания детей о жанрах изобразительного искусства: пейзаж, портрет, натюрморт.

Закрепить знания детей о геометричесих фигурах: круг, треугольник, прямоугольник, овал, ромб.

Развивать творческое воображение у детей, логическое мышление.

Осуществлять эмоциональное развитие детей, побуждать к фантазированию.

Воспитывать эстетические чувства, дружеские взаимоотношения, обогащать речь.

Расписной сундучок, подушечки для сиденья, акварель, гуашь, кисть малярная, кисточки, наряд для Королевы Кисточки, шаблоны бабочек, картины (пейзажи, натюрморты, портреты, ватман с изображением замка, искусственные цветы, волшебный карандаш, клубок, три камня с надписью, посылка, 2 листа А4, поролон, клеёнки, салфетки, готовые геометрические фигуры из самоклеющей бумаги, блюдца, подставки под кисточки, тропинка, 4 ёлочки, корзиночка, ширма, непроливайки.

МАРТ

13

«Аленький цветочек»

Монотипия

Обобщить и расширить знания детей о нетрадиционной технике рисования. Учить правильно располагать изображение на листе бумаги.

Воспитывать эстетическое отношение к образу мамы через изображение цветка в технике- монотипия, любовь и уважение к самому близкому человеку- маме. 0,5 гладкого листа, оргстекло, кисти №8, № 2.

14 «Золотая рыбка» Рисование по сырому фону Познакомить детей со способом рисования по мокрому фону. Развивать чувство гармонии цвета, подбора нужных оттенков.

Отрабатывать навык работы с кистью, поролоновым тампоном.

Акварель, поролоновые губки, кисточки, листы плотной бумаги, тряпочки, непроливайки.

АПРЕЛЬ

15

«Живопись по мокрому слою бумаги»

Рисование по сырому фону Побуждать детей к самостоятельной передаче образов, предметов, используя доступные им средства выразительности (пятно, цвет, декор). Упражнять в умении по смешиванию цветов и получении новых оттенков.

Формировать эмоционально -целостное восприятие живописи у детей. Закрепить умение классифицировать репродукции картин по жанрам- портрет, натюрморт, пейзаж.

Развивать фантазию, воображение.

Листы плотной бумаги, губки, акварель, тряпочки, ванночки с водой.

16

«Космос»

Набрызг. Познакомить детей с новой нетрадиционной техникой рисования- набрызг. Продолжать знакомить со строением солнечной системы, формировать первоначальное представление о планетах, изображать космос, используя способ «набрызг». Продолжать развивать творческие способности детей, воображение. Кисточки, губка, акварель, листы плотной бумаги, тряпочки, ванночки с водой.