Папки-передвижки

Конспект занятия по ФЭМП «Обобщение знаний о геометрических фигурах»

Шораана Дажылык
Конспект занятия по ФЭМП «Обобщение знаний о геометрических фигурах»
▼ Скачать

Педагогическая находка: конспект занятия по ФЭМП Тема : Обобщение знаний о геометрических фигурах

Конспект занятия

«Познание. Формирование элементарных математических представлений».

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Обобщение знаний о геометрических фигурах“» размещена в разделах

Тема: «Обобщение знаний о геометрических фигурах»

Образовательная область: познание.

Цель: обобщение полученных ранее знаний о геометрических фигурах и их свойствах.

Задачи:

• упражнять в счете в пределах 10, закрепить умение составлять геометрические фигуры из счетных палочек, познакомить детей как держать карандаш.

• обучать умению находить геометрические фигуры в окружающем пространстве; зрительному распознаванию и преобразованию геометрических фигур, воссозданию их по представлению, описанию.

• способствовать развитию пространственных представлений, образного и логического мышления, творческого воображения;

• воспитывать у детей интерес к геометрии, навыки работы в группах.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, я очень рада видеть вас. Возьмитесь за ручки, подарите друг другу улыбку. А теперь подарите свою улыбку мне. Отлично! Сейчас у нас начнется занятие - математика, на котором мы с вами будем работать с геометрическими фигурами. Давайте все сядем на свои места.

Дети рассаживаются на свои места.

Воспитатель:

Как обычно, начнем наше занятие с разминки.

Посчитаем по порядку до 10 и обратно до 1;

2 часть. Основная.

Воспитатель: Как я уже сказала, мы с вами будем работать с геометрическими фигурами. А вот с какими, вам предстоит отгадать.

Игра «Узнай меня»

Я многоугольник, имею 3 стороны (треугольник)

Я многоугольник, у меня 4 равные стороны (квадрат)

Я не многоугольник, меня можно катать (круг)

У меня нет углов, но я не круг (овал)

Я четырех угольник, но у меня не все стороны равны (прямоугольник)

Воспитатель: Молодцы, все фигуры назвали правильно. Давайте еще раз перечислим, с какими геометрическими фигурами мы будем работать.

(Спросить 1-2 детей.)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что геометрические фигуры можно нарисовать, начертить в тетради, вырезать из цветной бумаги. А еще их можно выложить из счетных палочек. И не одну, а сразу несколько. Давайте попробуем.

- отсчитайте три палочки и сделайте треугольник

- отсчитайте еще две палочки и сделайте еще один треугольник

- сколько треугольников получилось? (два)

- сколько палочек вы отсчитали?

- отсчитайте четыре палочки и сделайте квадрат.

- отсчитайте еще три палочки и сделайте еще один квадрат

- какая фигура у вас получилась? (прямоугольник)

- сколько четырехугольников получилось? (три)

- какие фигуры у вас получились?

Физкультурная минутка «Живые фигуры»

Разбившись на группы, дети, лежа на полу, составляют фигуры.

Воспитатель: А сейчас мы будем работать с карточками. У каждого на столе лежит карточки полоски и на тарелке лежат геометрические фигуры. На верхнюю полоску вставим кружки. На вниз вставим треугольники.

-Молодцы вы справились с заданиями.

Воспитатель: Теперь каждый из вас нарисует любой многоугольник на воздухе. А прежде давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая игра «Котята» ( автор: Пахомова Е. В.)

(Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол)

У кошечки нашей есть десять котят,

(Покачиваем руками, не разъединяя их).

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых.

(Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга от большого к мизинцу).

- Сравните котят. Чем они похожи и чем отличаются?

- Сосчитайте, сколько треугольников на рисунке?

- А сколько кружков?

- Попробуйте нарисовать своих котят. Можно использовать другие фигуры.

Практическая работа «Геометрическая раскраска».

3 часть. Итог занятия.

Воспитатель: Подошло к концу наше занятие. С чем мы сегодня работали на занятии геометрическими фигурами). Чему вы научились на занятии? (выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек, рисовать многоугольники на воздухе)

А теперь оцените свою работу на занятии. Если у вас хорошее настроение, вам было интересно на занятии, у вас все получалось, то поднимите руки вверх, а если вы чувствовали себя неуютно, у вас что-то не получалось, тогда опустите руки вниз.

Публикации по теме:

Формирование знаний о геометрических фигурах Образование — лицо разума. Кей-Кавус Формирование знаний о геометрических фигурах в старшей группе Математическому развитию отводится значительное.

Конспект интегрированного занятия по закреплению представления о геометрических фигурах «Путешествие в страну Математику» Цель: Закрепить представление о геометрических фигурах. Задачи: • Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10 • Упражнять.

Конспект НОД в средней группе «Обобщение знаний о геометрических фигурах»Конспект НОД в средней группе «Обобщение знаний о геометрических фигурах» Цель. Обобщение знаний о геометрических фигурах и их свойствах. Задачи. Формировать умению находить геометрические фигуры в окружающем.

Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Обобщение знаний»Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Обобщение знаний» Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе. Тема: Обобщение знаний Задачи: 1. Закрепить знания детей о последовательности.

Конспект НОД по ФЭМП «Обобщение знаний о геометрических фигурах» Конспект занятия НОД «Познавательное развитие». (математика) Формирование элементарных математических представлений». Тема: «Обобщение.

Конспект занятия по ФЭМП «Знания о геометрических фигурах» во второй младшей группе Цели: 1. Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос “сколько?” словами “один”, “много”, “ни одного”. 2. Формировать.

Разработка занятия по математическому развитию «Формирование представлений о геометрических фигурах» во второй младшей группеРазработка занятия по математическому развитию «Формирование представлений о геометрических фигурах» во второй младшей группе Формирование представлений о геометрических фигурах: квадрат, круг, треугольник» Цель занятия: Формирование умения сравнивать и различать.

Педагогический проект «Формирование знаний о геометрических фигурах средствами оригами «Весёлый снеговик» Педагогический проект «Формирование знаний о геометрических фигурах средствами оригами» (Весёлый снеговик) 2018 г. Авторы проекта: воспитатель.

Конспект занятия «Сказка о геометрических фигурах» Тема: «Сказка о геометрических фигурах» Цель: закрепить знания детей о геометрических фигурах; Задачи: совершенствовать умение сравнивать.

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Закрепление знаний о геометрических фигурах»Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Закрепление знаний о геометрических фигурах» НОД по ФМП «Закрепление знаний о геометрических фигурах. Количество и цифра в пределах пяти. Выделение признаков количество, цвет, размер,.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект занятия по ФЭМП «Обобщение знаний о геометрических фигурах»
Опубликовано: 16 февраля 2019 в 14:18
+13Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект занятия по ФЭМП «Обобщение знаний о геометрических фигурах»» (включая файлы) размещена пользователем Шораана Дажылык в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
12 ноября. Синичкин день. Папка-передвижка

В старину говорили «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает». В народном календаре 12 ноября значится как день памяти православного святого Зиновия Синичника или Синичкин день.

8 ноября. День детского меню. Папка передвижка «Правильное питание»

Правильноепитание — залог здоровья, а культура питания закладывается в семье. Важная задача — привить ребенку привычку к здоровому питанию.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД