Познавательно-исследовательская деятельность «Падают листочки»

Светлана Шелашникова
Познавательно-исследовательская деятельность «Падают листочки»

Вид деятельности : познавательно-исследовательская деятельность.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное, физическое развитие

Задачи: Учить детей сравнивать по цветовой гамме листочки и ведерки, соотносить их (познавательное развитие);

Побуждать отвечать на вопросы и называть цвета листьев (речевое развитие);

Учить кружиться и приседать, сохраняя равновесие (двигательное развитие)

Методы и приемы: показ, объяснение, вопросы, игра, п/и, помощь

Публикация «Познавательно-исследовательская деятельность „Падают листочки“» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2016

Материал и оборудование: вырезаные из бумаги зеленые и желтые листочки, ведерки зеленого и желтого цвета.

Воспитатель предлагает детям подойти к ковру, на котором лежат листочки желтого и зеленого цветов и ведерки соответствующих цветов. Дети рассматривают листочки, а воспитатель напоминает детям, что наступила осень и с деревьев падают листочки. Посмотрите и к нам листочки в группу нападали.

Воспитатель предлагает детям собрать листочки с пола и разложить их в ведерки такого же цвета, что и листочки. Дети собирают листочки, а воспитатель задает вопросы детям по очереди: Саша, какой у тебя листочек? (желтый, положи желтый листочек в ведерко такого же цвета. Так воспитатель спрашивает каждого ребенка.

В конце воспитатель хвалит детей и предлагает поиграть в п/и «Падают листочки» (воспитатель включает медленную музыку, и дети кружатся, по сигналу воспитателя приседают).