Конспект открытого занятия в первой младшей группе «Курочка Ряба в гостях у ребят»

Елена Тимолянова
Конспект открытого занятия в первой младшей группе «Курочка Ряба в гостях у ребят»
▼ Скачать +Заказ

Открытое занятие в первой младшей группе

«Курочка Ряба в гостях у ребят»[/b]

[/b]Цель: развитие речи детей, желание отвечать на вопросы, стимулировать к активному говорению.

Задачи:

Публикация «Конспект открытого занятия в первой младшей группе „Курочка Ряба в гостях у ребят“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• «Курочка Ряба». Знакомство со сказкой, игры, занятия
• Темочки

- образовательные: учить отвечать на вопросы, говорить эмоционально, выразительно; учить понимать содержание сказки; учить концентрировать внимание; координировать движения

- развивающие: формировать дыхательный аппарат, развивать мелкую моторику рук, внимание, память; развивать навыки взаимодействия между детьми

- воспитательные: воспитывать интерес к устному народному творчеству; эмоционально-положительное отношение к окружающим.

Методическое обеспечение: игрушечная курочка, цыплята, корзинка с перышками, настольный театр «Курочка Ряба», мисочки с зернышками.

В гости к детям приходит Курочка Ряба с цыплятами.

Дети угадывают загадки про курочку и про цыплят.

(Дыхательная гимнастика «Подуй на перышко». Дети несколько раз дуют на перышко.)

Загадка.

По двору гуляет,

Цыпляток созывает:

Ко-ко-ко. Не ходите далеко!

Дети повторяют звуки курицы и цыплят, ходят по кругу с воспитателем.

Воспитатель предлагает покормить гостей: А давайте мы сейчас с вами их покормим.

Выполняется упражнение на развитие мелкой моторики – формирование пинцетного захвата «Покорми Курочку».

Перед каждым ребёнком стоит тарелочка, в которой лежит зерно. Дети должны большим и указательным пальцами переложить зерно курочке и цыплятам на полянку.

Воспитатель предлагает детям съездить к Курочке в деревню.

Дети выстраиваются «паровозиком», воспитатель помогает и встаёт во главе, под музыку, «паровозик» движется вокруг группы и останавливается у макета деревенского дворика.

Дети рассматривают дворик и его обитателей.

Называют каждого и произносят звуки зверей. (Лошадь: Иго-го, Корова: Му-му, Петушок: Ку-ка-ре-ку)

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Курочка – цыплятки»

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать.

А за ней ребятки, жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко не ходите далеко,

Лапками гребите, зёрнышки ищите.

Съели толстого жука, дождевого червяка.

Выпили водицы, полное корытце.

После игры, воспитатель начинает рассказывать сказку о Курочке Ряба, сопровождает показ сказки «Курочка Ряба» на магнитной доске.

Дети следят за развёртыванием содержания сказки в театре и договаривают фразы.

В конце занятия воспитатель подводит итог:

Понравилась вам сказка? Кто снёс яичко? Кто разбил яичко? Что курочка обещала деду с бабой?

Дети рассказывают, что они запомнили, и что им понравилось.

Воспитатель: Давайте скажем курочке и её друзьям спасибо и до свидания.

Дети прощаются с курочкой и обитателями двора.

Воспитатель и дети выстраиваются «паровозиком» и под музыкальное сопровождение «едут домой».

Воспитатель: Ребята, а где мы сегодня были? Вам понравилось в гостях у курочки? А какую сказку мы с вами сегодня рассказывали? Вы были сегодня молодцы. Давайте скажем нашим гостям до свидания.