Открытое занятие по ФЭМП и сенсорному развитию в первой младшей группе «Зайка в гостях у ребят»

галина герасименко
Открытое занятие по ФЭМП и сенсорному развитию в первой младшей группе «Зайка в гостях у ребят»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: развитие у детей интеллектуального интереса через формирование элементарных математических представлений

Задачи приоритетной образовательной области

Познавательное развитие (ФЭМП) :

-учить детей различать сенсорные эталоны (цвет, форма, величина).

-закреплять умение различать один и много предметов, большой- маленький, длинный- короткий

- закреплять с детьми знания геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник).

Публикация «Открытое занятие по ФЭМП и сенсорному развитию в первой младшей группе „Зайка в гостях у ребят“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Открытые занятия. Конспекты
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки

Задачи ОО в интеграции

Социально-коммуникативное развитие :

-развивать эмоциональную отзывчивость;

-формировать желание помочь зайчику;

-воспитывать самостоятельность, активность, умение детей общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую деятельность.

Речевое развитие :

-побуждать детей к называнию предметов;

- развивать артикуляционный аппарат;

-пополнять и активизировать словарь по теме.

Художественно-эстетическое развитие :

-продолжать учить дошкольников двигаться под музыку.

Физическое развитие :

-развивать координацию движений в ходьбе;

-развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Методы и приё мы: игровой, словесный, наглядный.

Словарная работа: большой, маленький, один, много.

Материалы: клубочек, игрушка зайчик, большие фигуры (треугольник, квадрат, круг) большая и маленькая корзина, мячики Су-джок, ортопедические коврики, кубики большие и маленькие.

Индивидуальная работа:

Ход занятия:

Приветствие:

Пусть наша добрая улыбка (руки прикасаются к уголкам губ)

Согреет всех своим теплом (руки прикладываются к сердцу).

Напомнит нам, как важно в жизни (руки вперед, пальцы, как солнечные лучики)

Делиться счастьем и добром (руки в стороны).

Здравствуйте (дети здороваются с гостями)

Раздается стук.

Воспитатель: Ребята, к нам кто-то пришел. Кто же это?

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Давайте с ним поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Зайчик: Ребята, я пришел к нам в гости с подарками (в мешке дырка, подарки потерялись). Ой, ребята, а подарки потерялись. Нужно их найти!

Воспитатель: Ребята, поможем Зайчику найти подарки?

Дети: Да

Воспитатель: У нас есть волшебный клубочек, он нам поможет в дороге.

Прежде чем отправиться в путь предлагаю сделать гимнастику для язычка

«Едем на лошадке» (цокают язычком) потом (воспитатель бросает клубочек к столу)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, где остановился клубочек. Возле стола. Давайте пройдем к столу по дорожкам. Сколько у нас дорожек? ( Дети: две). Они одинаковые? ( Дети: нет). Какая эта дорожка? ( Дети: длинная, красная) А эта? ( Дети: короткая, желтая)

Дети подходят к столу

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что здесь лежит?

Дети: Фигуры.

Воспитатель: Давайте их назовем. Это что за фигура? ( Дети: квадрат) Какого он цвета? ( Дети: желтого). А это какая фигура? ( Дети: Треугольник, красного цвета). А это? ( Дети: круг, синего цвета) Зайчик, мы правильно назвали фигуры?

Зайчик: Правильно.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, возле стола стоит корзина, посмотрим, что в ней ( Дети: мячики)

Воспитатель: Давайте с ними поиграем.

Игра «Мячик»

Я мячом круги катаю,

Взад- вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку,

А потом сожму немножко.

Воспитатель: Мы поиграли, а подарки не нашли. Нужно идти дальше (воспитатель бросает клубочек, дети идут, высоко поднимая ноги) Воспитатель показывает корзину: Посмотрите, что лежит в корзине? ( Дети: кубики)

Воспитатель: Сколько здесь кубиков? ( Дети: много)

Воспитатель: (Берет один кубик) А сколько кубиков у меня? ( Дети: один)

Воспитатель: (Берет 2 разновеликих кубика) Ребята, это какой кубик? ( Дети: большой, а это? (маленький)

Зайчик: Молодцы, ребята! Давайте немножко отдохнем и поиграем.

Подвижная игра «Собери кубики»

Зайчик: Ребята, как вы здорово играли, но немножечко устали? Давайте с вами отдохнем и восстановим дыхание.

Дыхательная гимнастика «Вырасти большой»

Стоя прямо, ноги вместе. Поднять руки вверх, хорошо потянуться, подняться на носки – вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню – выдох. На выдохе произнести «у-х-х-х»! Повторить 4-5 раз

Воспитатель: Ребята, я вижу волшебный сундучок? Интересно, что в нем находится? (Открывает, показывает)

Зайчик: Это же мои подарки для вас! (Зайчик раздает подарки)

Воспитатель: Спасибо тебе, зайчик.

Зайчик: Ребята, мне пора домой.

Воспитатель: Скажем зайчику до свидания ( Дети: до свидания, зайчик)

Воспитатель: Ребята, вам понравились подарки? Кто их принес? ( Дети: Зайчик) Мы с зайчиком искали подарки, шли по дорожкам. Давайте вспомним, какие были дорожки? (Ответы детей) Какие мы видели фигуры? (Ответы детей) Мы играли с кубиками. Кубики были одинаковые? (Ответы детей) Молодцы ребята, на этом наше занятие завершено, скажем всем «Спасибо» и «До свидания».