Открытое интегрированное занятие в средней группе «Все профессии важны»

Светлана Барышко
Открытое интегрированное занятие в средней группе «Все профессии важны»
▼ Скачать + Заказать документы

Педагог: Барышко С. С.

Конспект

Открытое комплексное занятие в средней группе

Тема: «Все профессии важны»

Возраст : 4-5 лет.

Цель: расширить познавательный интерес к профессиям. Образовательные задачи: показать значение и важность каждой специальности для других людей; формировать умение классифицировать, анализировать. Познакомить с нетрадиционной техникой лепки – из соленого теста.

Публикация «Открытое интегрированное занятие в средней группе „Все профессии важны“» размещена в разделах

• Все профессии нужны, все профессии важны. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2023

Развивающие задачи: развивать умение строить полные ответы; развивать память, внимание, логическое мышление; развивать инициативность; учить лепить ватрушку из соленого теста.

Воспитательные задачи: воспитывать уважение к людям разных профессий; воспитывать чувства отзывчивости, взаимопомощи.

Предварительная работа: чтение художественных произведений; рассматривание иллюстраций, альбомов на тему «Профессии»; разгадывание загадок; беседы о людях разных профессии; кем работают родители; сюжетно-ролевые игры; дидактические игры «Кому что?», «Что лишнее», «Кем быть?», разрезное лото «Профессии».

Оборудование Иллюстративные картинки о профессиях – на доске,конверт с заданиями,Петрушка-герой, короб, инструменты (фен, огнетушитель, фонендоскоп).

Раздаточный материал :доски для лепки,стеки.

Воспитатель: Ребята,посмотрите к нам на пришли гости,давайте с ними поздороваемся. Здравствуйте.

Ход деятельности. Орг-ный момент (Установление эмоционального контакта)

Воспитатель: -Собирайтесь детки в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся (улыбаются)

Улыбка дарит нам добро,от нее всегда светло.

Отвечайте озорно настроение каково?

Дети : показывают класс.

Воспитатель: -Я рада что у Вас хорошее настроение.

- И я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением,потому что я всех вас люблю, люблю наш детский сад,нашу группу,свою работу.

Дети находятся на коврике.

Раздается стук в дверь,

Воспитатель: кто там стучится?

Воспитатель: кто пришел?

Ответы детей…

Воспитатель: сейчас узнаем. Петрушка. (прикладываю к уху, как будто он что то говорит).Он, нашел волшебную коробку. Открыл, посмотрел содержимое. Думал, что нашел сокровища. А там, какие- то конверт, инструменты, ничего не понял!

Воспитатель: Поможем ему, ребята?

Ответы детей…

Воспитатель: достаю конверт из коробки с загадками:

Воспитатель: Отгадайте загадки от Петрушки

(загадки о профессии, дети отгадывают).

1. Если вьётся пламя,

Дым валит столбом,

“01” мы наберем,

Его на помощь позовем. (Пожарный)

Воспитатель: Конечно же это пожарный,молодцы.

Ребята, надо найти отгадку и прикрепить на доску (один ребенок выходит к доске, вывешивает найденную отгадку-картинку с пожарным, прикрепляет на доску магнитиком).

2. Он вылечит корь, и бронхит, и ангину,

Пропишет пилюли и витамины. (Врач)

Воспитатель: Ребята о ком эта загадка?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно о враче,

Другой ребенок вывешивает найденную отгадку-картинку с врачом прикрепляет на доску магнитиком.

Феном, щеткой и расческой,

Ловко сделает прическу. (Парикмахер)

Воспитатель: Как вы думаете о ком эти загадки?

Ответы детей. (о людях разных профессий).

Воспитатель: Сегодня мы с вами говорим о чем?

Ответы детей. о профессиях.

Воспитатель: Молодцы, отгадали, а кто скажет, что такое профессия?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно.

Воспитатель: ребята, а в ящике еще предметы лежат, давайте разберем их и угадаем, кому они принадлежат.

Воспитатель вызывает детей по очереди, дети на ощупь достают и определяют предмет.

1. Воспитатель :Что достали?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно, фонендоскоп -это медицинский диагностический прибор, для прослушивания звуков, исходящих от сердца,легких,бронхов и других органов.

2. Воспитатель предлагает следующему ребенку достать на ощупь следующий предмет.

Воспитатель: что это?

Ответы детей.

Воспитатель: верно Фен. К какой профессии относится этот предмет?

Ответы детей : К парикмахеру.

3Воспитатель предлагает достать следующий предмет и соотнести с профессией пожарника. Огнетушитель - К какой профессии относится этот предмет?

Воспитатель: Ребята, а у нас еще лежит что то в ящике,

Воспитатель: Достает из ящика кулек с тестом, соленым тестом.

Ответы детей.

Как вы думаете, что это? На что похоже?

Воспитатель: это соленое тесто. Кому из профессий оно нужно?

Ответы детей.

Воспитатель: верно, повару. Хотите сегодня быть поварятами?

Воспитатель: Сейчас мы для нашего Петрушки постряпаем вкусные ватрушки

Показываю алгоритмы лепки ватрушки.

1. Скатываем "колбаску" из теста.

2. Сворачиваем ее полукругом и наложить оба конца друг на друга.

3. Взять стеку и нанести рисунок в любом направлении на "ватрушку".

Воспитатель: ребята, что бы ватрушки получились красивыми пальчики наши приготовим, разомнем их.

Проведем физ. минутку.

Пальчиковая Физ. минутка "Повар"

Ну-ка, дайте нам продукты (кладут ладошка на ладошку)

Мясо, яйца, сухофрукты (загибают пальчики)

И получится тогда очень вкусная еда (гладят по животику).

Самостоятельная работа детей. (дети самостоятельно лепят ватрушки) Воспитатель помогает при необходимости.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие красивые ватрушки у нас с вами получились для Петрушки.

Заключительная часть НОД

Воспитатель: ребята, что вам больше каждому понравилось сегодня делать?

Ответы детей. (отгадывать загадки, находить соответсвующий предмет, быть поварами,лепить ватрушки)

Воспитатель: - А мне понравилось,какими вы были активными,талантливыми,добрыми,веселыми, и я хочу вам сказать за это большое спасибо.

До свидания.