Организованная образовательная деятельность в старшей разновозрастной группе «Безопасность на дороге»

Людмила Поликарпова
Организованная образовательная деятельность в старшей разновозрастной группе «Безопасность на дороге»
▼ Скачать + Заказать документы

Организованная образовательная деятельность в старшей разновозрастной группе

«Безопасность на дороге»

Цель: Закрепить знания детей об элементарных правилах дорожного движения. Совершенствовать навыки работы с бумагой и клеем при выполнении аппликаций.

Публикация «Организованная образовательная деятельность в старшей разновозрастной группе „Безопасность на дороге“» размещена в разделах

• Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2019

Материал: Игрушечные машины, маленькая кукла-водитель, игрушечная канистра. Большой напольный светофор. Трафарет светофора, три «глазка», вырезанные из цветной бумаги, клей, кисть, салфетка-на каждого ребенка. Стенд, на котором выложены дороги и перекрестки.

Ход ООД

Дети садятся полукругом.

Воспитатель: (выставляет игрушечную легковую машину).Только вот беда, она не едет. Как вы думаете, почему? (предположения детей). Просто ее нужно заправить. Чем заправляют машины? (бензином). Правильно. А кто сидит за рулем машины? (водитель). Верно. Сейчас мы заправим машину бензином и посадим водителя в кабину. (помещает куклу в кабину, из игрушечной канистры «заливает бензин»).

Теперь машина может ехать. Напомним водителю правила дорожного движения. Выставляет большой напольный светофор и предлагает детям вспомнить цвета сигналов-«глазков».

Воспитатель: Молодцы, все правильно!

Входит злая волшебница.

Волшебница: Я же предупреждала, что еще вернусь.

Воспитатель: Дети, опять злая волшебница хочет нам помешать. Что вам нужно?

Волшебница: На этот раз все будет по моему. Ну и беспорядок я устрою на дорогах! Попробуйте обойтись без светофора. Ха-ха-ха! (берет светофор и уходит).

Воспитатель: Кошмар! Дорога осталась без светофора, злая волшебница унесла его. Что жен делать?

А я вот что придумала. Давайте сами сделаем светофоры, чтобы они стояли на каждом перекрестке и никакая волшебница ни людям, ни машинам была не страшна. Надо торопиться, а не то случится беда. Садитесь за столы, на свои места.

Показывает образец. Дети приступают к работе. Воспитатель читает стихи С. Михалкова.

Воспитатель:

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно.

Свет зеленый говорит:

«проходите, путь открыт!»

Желтый сет-предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

После выполнения работы хвалит детей. Входит злая волшебница со светофором в руках.

Волшебница. Простите меня, я подсматривала за вами и поняла, что вы очень умные и хорошие. Я больше не буду устраивать беспорядки на дорогах, а наоборот, буду помогать водителям и пешеходам. Вот, возьмите свой светофор.

Воспитатель: Поверим ей, дети?

Дети: Да, поверим.

Воспитатель. Ну, если вы и вправду исправились, помогите нам светофоры расставить на дороге.

Воспитатель и волшебница прикрепляют на стенде работы детей (аппликации).

Воспитатель. Теперь на каждом перекрестке стоят волшебные светофоры. Волшебные они потому, что сделаны вашими добрыми и умелыми руками.