Лилия Дегтярёва
ООД по развитию речи для детей второй младшей группы «Книга — наш лучший друг».
▼ Скачать + Заказать документы
Цели и задачи:
закрепление знаний детей о книгах;
уточнение знаний детей о предназначении книг;
развитие познавательных процессов;
развитие умения сравнивать и находить схожесть и отличия; воспитывать бережное отношение к книге.
Материал:
разнообразные книги по возрасту детей, презентация «Наши любимые сказки», оформленная выставка «Моя любимая книжка».
Ход:
В зале организована выставка книг, которые принесли ребята.
Публикация «ООД по развитию речи для детей второй младшей группы „Книга — наш лучший друг“,» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016
Воспитатель: - Ребята, отгадайте загадку.
Не дерево, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не поле, а засеяно,
Не человек, а рассказывает.
- Сегодня мы с вами будем говорить о книгах. Посмотрите, сколько книг вы сегодня принесли для нашей выставки. Все она разные. Кто хочет рассказать о своей любимой книжке?
(Дети по очереди выходят и рассказывают о любимой книге).
-Вы видите какие разные книжки бывают. И рассказать они нам могут о разном.
Пальчиковая гимнастика.
Покажите пальцем Дети сжимают правую руку в кулак.
Зайца, Вытягивают средний и указательный пальцы.
Книжку, Две раскрытые ладони складывают рядом.
Мышку и Ладони прикладывают к макушке.
Орех. Сжимают кулак.
Указательному пальцу Вытягивают вверх указательный палец, сгибают и
Все известно лучше всех. разгибают его несколько раз.
(Упражнение повторяют несколько раз, чередуя руки.)
-А откуда берутся книжки? Где их можно найти (Купить в магазине, взять в библиотеке).
- А что такое библиотека? (дети объясняют).
-Правильно. Это дом для книг. И живут самые разные книги.
-Воспитатель рассказывает детям, о чем пишут в книгах (сказки, о природе, стихи, рассказы); чем сказка отличается от рассказа; чем от сказок отличаются стихи; кто пишет сказки; кто стихи.
ИГРА «УГАДАЙ СКАЗКУ» (показ слайдов с иллюстрациями к сказкам, знакомым детям) Дети должны назвать сказку.
Сядьте удобно и приготовьтесь слушать. Я хочу прочитать вам отрывок из стихотворения
С. Я. Маршака «Книжка про книжки».
У Скворцова Гришки
Жили-были книжки -
Грязные, лохматые,
Рваные, горбатые,
Без конца и без начала,
Переплёты - как мочала,
На листах - каракули.
Книжки горько плакали.
Дрался Гришка с Мишкой,
Замахнулся книжкой,
Дал разок по голове -
Вместо книжки стало две.
- Как нам быть? - спросили книжки.
Как избавиться от Гришки?
И сказали братья Гримм:
- Вот что, книжки, убежим!
Бежим в библиотеку.
В центральный наш приют,-
Там книжку человеку
В обиду не дают!
Воспитатель задает вопросы о прочитанном отрывке:
- Почему сбежали книжки?
-Куда и почему они пошли?
-Как нужно относиться к книжкам?
-Книги – наши добрые друзья. Поэтому относиться к ним надо очень бережно!
А теперь давайте пойдем и почитаем ваши любимые книжки.
Лилия Дегтярёва | Все публикации
