Методический проект «Книга — лучший друг»

Елена Ерошина
Методический проект «Книга — лучший друг»
▼ Скачать + Заказать документы

Методический проект для детей средней группы

на тему: «Книга лучший друг.»

Выполнила: воспитатель

МДОУ «Детский сад комбинированного вида №7

«Солнышко» г. Ершова Саратовской области»

Ерошина Е. И

Паспорт педагогического проекта

Проект : «Книга – лучший друг.»

Тема: «Наши любимые книжки»

Вид проекта : исследовательски-творческий.

Публикация «Методический проект „Книга — лучший друг“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги и книжки. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2015

Продолжительность проекта : краткосрочный. (с марта по май)

Участники проекта : дети средней группы, воспитатели, воспитатель по ИЗО, родители воспитанников.

Цель: Формировать у детей интерес к художественной литературе,

через организацию различных видов деятельности.

Задачи:

Учить выражать свое отношения к литературным произведениям, в различных видах художественно - творческой деятельности. Прививать детям привычку бережно обращаться с книгой. Поддерживать у детей интерес к художественной литературе. Создать соответствующую развивающую среду в ДОУ для реализации данного проекта. Привлекать родителей воспитанников в совместную с детьми, педагогами художественно - творческую деятельность. Воспитывать любовь к книге, формировать читательские интересы.

Актуальность

В современном обществе на смену книгам всё чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах. Современному родителю проще нажать кнопку дистанционного пульта, чем достать и прочитать своему ребёнку книгу. А только при живом общении происходит становление и развитие ребёнка. Читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко появляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение; искренне, от души сострадать, возмущаться, радоваться. Данным проектом хотелось бы помочь родителям, детям найти книги, которые им помогут приобрести радость общения.

Актуальность проекта выражается в том, что у детей отсутствует интерес художественной литературе, снижена способность, слушать литературные произведения. У детей недостаточно сформировано представление о книгах, ее неоценимом значении в жизни каждого человека. Дети часто затрудняются в составлении рассказов, пересказе текста, т. к. у детей крайне бедный запас слов.

По ФГОС ДО основная образовательная программа предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях:

• социально-коммуникативное развитие

• познавательное развитие

• речевое развитие

• художественно-эстетическое развитие

• физическое развитие

Речевое развитие

Одним из направлений работы по развитию речи детей дошкольного возраста является ВОСПИТАНИЕ ЛЮБВИ И ИНТЕРЕСА К ХУДОЖЕСТВЕННОМУ СЛОВУ ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ.

Аннотация

Проект направлен на установление взаимодействия родителей, детей, педагогов в решении проблемы воспитания грамотного читателя. В ходе проекта дети с помощью игр-драматизаций, театрализованных игр, НОД приобщали интерес к художественной литературе.

Работа с детьми Участие узких специалистов в реализации проекта Привлечение родителей к участию в проекте

Март

Беседы с детьми «Моя любимая книга»

Рассматривание сюжетных картин, иллюстраций к РНС.

Слушание РНС «Рукодельница и Ленивица», «Сестричка Аленушка и братец Иванушка».

Дид. игры: «Загадай, мы отгадаем», «В чем ошибся художник?»

Экскурсия в книжный магазин.

Чтение детских сказок, рассказов, стихов автора Е. И. Чарушин.

НОД «Чтение художественной литературы»

Тема: Знакомство с приметами, чтение стихотворения Я. Акима «Долго шла весна тайком от ветров и стужи».

Игра – драматизация «Матросская шапка» по стихотворению А. Барто.

Сюжетно -ролевые игры : «Библиотека», «Книжный магазин».

Инсценировка сказки «Три поросенка»

Театрализованное представление по сюжету сказки «Пых»

Проговаривание чистоговорок.

Утренник посвящения к открытию Недели книги

«Книга – лучший друг»

Приложение №1 ОО Художественное творчество (лепка) Тема: «Вылепи любимое животное из рассказов Е. И. Чарушина».

Анкетирование родителей «Место книги в вашей семье»

Изготовление книжек- самоделок.

Изготовление стенгазеты: «Наши любимые книги»

Апрель

Беседа на тему: «Для чего нужна книга»

Рассказ воспитателя о различии книг по содержанию, жанру, об их значении в жизни человека.

Знакомство с книгами разного типа (книги- ширмы, книжки- игрушки, книжки – раскраски, книжки- малютки»

Дид. игры : «Сложи картинку и определи сказку», «Из какой сказки?», «Путаница», «В мире сказок».

Чтение детских сказок, рассказов, стихов автора В. Г. Сутеев, С. Я Маршак.

Беседа по вопросам : «Любишь ли ты, когда читают взрослые?

Много ли книг у вас есть дома?

Кто тебе читает книги?»

Просмотр мультфильмов, снятых по мотивам сказок В. Г. Сутеева.

Сюжетно -ролевая игра: «Мастерская по ремонту книг»

Разучивание малые фольклорные формы : потешки, заклички, считалки.

Литературная викторина для детей «В гостях у сказки»

Приложение№2 ОО «Художественное творчество «(рисование) НОД Тема: «Писатель и художник Е. И. Чарушин».

Досуг: «Верные друзья мама, папа, книга, я».

Инсценировки РНС родителями «Кот Котофей Котофеевич», «Рукодельница и Ленивица».

Май

Беседа о правилах обращения с книгой.

Беседа на тему «Бережное хранение книг». Проведение игры «Книжкина больница».

ОО «Коммуникация «+ОО Чтение художественной литературы» Тема: «Послушай и перескажи»

Чтение детских сказок, рассказов, стихов автора К. И. Чуковский.

Дид. игры : «Узнай сказку по иллюстрации», «Отгадай-ка!», «Найди лишнего героя»

Викторина для детей. Тема: Сказки К. И. Чуковского.

Игра с пазлами «Сложи иллюстрацию к сказке».

Игры на сюжеты литературных произведений.

Слушание аудиозаписи сказок.

Конкурсы для детей : «Угадай героя сказки?», «Чей предмет?», «Угадай, чему учат сказки».

Вечер развлечений «Бабушки-загадушки»

Приложение №3 ОО Художественное творчество (аппликация) Тема:

«Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»

Родительское собрание «Книга в жизни ребенка»

Пополнение библиотеки группы.

Выставка любимых домашних книг.

Предполагаемый результат:

1. Повышение интереса детей к художественной литературе.

2. Разработка системы работы с книгой

3. Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания речевого развития ребёнка.

4. Возрождение домашнего чтения.

5. Позитивные изменения в речи детей.

6. Обобщение и распространение семейного опыта.

Информационно- наглядное обеспечение :

Иллюстрации, рассматривание картин, портреты детских писателей.

Использованная литература.

1. Сценарии утренников и развлечений для дошкольников.

Автор –составитель О. П. Власенко.

2. Рабочая программа воспитателя ежедневное планирование

По программе «Детство»

Авторы – составители Н. Н. Гладышева, Ю. Б. Сержантова.

3. Учимся читать художественную литературу. О. А. Иванова