Елена Ерошина
Методический проект «Книга — лучший друг»
▼ Скачать + Заказать документы
Методический проект для детей средней группы
на тему: «Книга лучший друг.»
Выполнила: воспитатель
МДОУ «Детский сад комбинированного вида №7
«Солнышко» г. Ершова Саратовской области»
Ерошина Е. И
Паспорт педагогического проекта
Проект : «Книга – лучший друг.»
Тема: «Наши любимые книжки»
Вид проекта : исследовательски-творческий.
Темочки:
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги, чтение. Проекты
- Проекты, проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2015
Продолжительность проекта : краткосрочный. (с марта по май)
Участники проекта : дети средней группы, воспитатели, воспитатель по ИЗО, родители воспитанников.
Цель: Формировать у детей интерес к художественной литературе,
через организацию различных видов деятельности.
Задачи:
Учить выражать свое отношения к литературным произведениям, в различных видах художественно - творческой деятельности. Прививать детям привычку бережно обращаться с книгой. Поддерживать у детей интерес к художественной литературе. Создать соответствующую развивающую среду в ДОУ для реализации данного проекта. Привлекать родителей воспитанников в совместную с детьми, педагогами художественно - творческую деятельность. Воспитывать любовь к книге, формировать читательские интересы.
Актуальность
В современном обществе на смену книгам всё чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах. Современному родителю проще нажать кнопку дистанционного пульта, чем достать и прочитать своему ребёнку книгу. А только при живом общении происходит становление и развитие ребёнка. Читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко появляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение; искренне, от души сострадать, возмущаться, радоваться. Данным проектом хотелось бы помочь родителям, детям найти книги, которые им помогут приобрести радость общения.
Актуальность проекта выражается в том, что у детей отсутствует интерес художественной литературе, снижена способность, слушать литературные произведения. У детей недостаточно сформировано представление о книгах, ее неоценимом значении в жизни каждого человека. Дети часто затрудняются в составлении рассказов, пересказе текста, т. к. у детей крайне бедный запас слов.
По ФГОС ДО основная образовательная программа предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях:
• социально-коммуникативное развитие
• познавательное развитие
• речевое развитие
• художественно-эстетическое развитие
• физическое развитие
Речевое развитие
Одним из направлений работы по развитию речи детей дошкольного возраста является ВОСПИТАНИЕ ЛЮБВИ И ИНТЕРЕСА К ХУДОЖЕСТВЕННОМУ СЛОВУ ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ.
Аннотация
Проект направлен на установление взаимодействия родителей, детей, педагогов в решении проблемы воспитания грамотного читателя. В ходе проекта дети с помощью игр-драматизаций, театрализованных игр, НОД приобщали интерес к художественной литературе.
Работа с детьми Участие узких специалистов в реализации проекта Привлечение родителей к участию в проекте
Март
Беседы с детьми «Моя любимая книга»
Рассматривание сюжетных картин, иллюстраций к РНС.
Слушание РНС «Рукодельница и Ленивица», «Сестричка Аленушка и братец Иванушка».
Дид. игры: «Загадай, мы отгадаем», «В чем ошибся художник?»
Экскурсия в книжный магазин.
Чтение детских сказок, рассказов, стихов автора Е. И. Чарушин.
НОД «Чтение художественной литературы»
Тема: Знакомство с приметами, чтение стихотворения Я. Акима «Долго шла весна тайком от ветров и стужи».
Игра – драматизация «Матросская шапка» по стихотворению А. Барто.
Сюжетно -ролевые игры : «Библиотека», «Книжный магазин».
Инсценировка сказки «Три поросенка»
Театрализованное представление по сюжету сказки «Пых»
Проговаривание чистоговорок.
Утренник посвящения к открытию Недели книги
«Книга – лучший друг»
Приложение №1 ОО Художественное творчество (лепка) Тема: «Вылепи любимое животное из рассказов Е. И. Чарушина».
Анкетирование родителей «Место книги в вашей семье»
Изготовление книжек- самоделок.
Изготовление стенгазеты: «Наши любимые книги»
Апрель
Беседа на тему: «Для чего нужна книга»
Рассказ воспитателя о различии книг по содержанию, жанру, об их значении в жизни человека.
Знакомство с книгами разного типа (книги- ширмы, книжки- игрушки, книжки – раскраски, книжки- малютки»
Дид. игры : «Сложи картинку и определи сказку», «Из какой сказки?», «Путаница», «В мире сказок».
Чтение детских сказок, рассказов, стихов автора В. Г. Сутеев, С. Я Маршак.
Беседа по вопросам : «Любишь ли ты, когда читают взрослые?
Много ли книг у вас есть дома?
Кто тебе читает книги?»
Просмотр мультфильмов, снятых по мотивам сказок В. Г. Сутеева.
Сюжетно -ролевая игра: «Мастерская по ремонту книг»
Разучивание малые фольклорные формы : потешки, заклички, считалки.
Литературная викторина для детей «В гостях у сказки»
Приложение№2 ОО «Художественное творчество «(рисование) НОД Тема: «Писатель и художник Е. И. Чарушин».
Досуг: «Верные друзья мама, папа, книга, я».
Инсценировки РНС родителями «Кот Котофей Котофеевич», «Рукодельница и Ленивица».
Май
Беседа о правилах обращения с книгой.
Беседа на тему «Бережное хранение книг». Проведение игры «Книжкина больница».
ОО «Коммуникация «+ОО Чтение художественной литературы» Тема: «Послушай и перескажи»
Чтение детских сказок, рассказов, стихов автора К. И. Чуковский.
Дид. игры : «Узнай сказку по иллюстрации», «Отгадай-ка!», «Найди лишнего героя»
Викторина для детей. Тема: Сказки К. И. Чуковского.
Игра с пазлами «Сложи иллюстрацию к сказке».
Игры на сюжеты литературных произведений.
Слушание аудиозаписи сказок.
Конкурсы для детей : «Угадай героя сказки?», «Чей предмет?», «Угадай, чему учат сказки».
Вечер развлечений «Бабушки-загадушки»
Приложение №3 ОО Художественное творчество (аппликация) Тема:
«Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»
Родительское собрание «Книга в жизни ребенка»
Пополнение библиотеки группы.
Выставка любимых домашних книг.
Предполагаемый результат:
1. Повышение интереса детей к художественной литературе.
2. Разработка системы работы с книгой
3. Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания речевого развития ребёнка.
4. Возрождение домашнего чтения.
5. Позитивные изменения в речи детей.
6. Обобщение и распространение семейного опыта.
Информационно- наглядное обеспечение :
Иллюстрации, рассматривание картин, портреты детских писателей.
Использованная литература.
1. Сценарии утренников и развлечений для дошкольников.
Автор –составитель О. П. Власенко.
2. Рабочая программа воспитателя ежедневное планирование
По программе «Детство»
Авторы – составители Н. Н. Гладышева, Ю. Б. Сержантова.
3. Учимся читать художественную литературу. О. А. Иванова