Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Надежда Лысикова
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
▼ Скачать + Заказать документы

1. Труд взрослых и рукотворный мир,

2. Самообслуживание и детский труд

Методы воспитания:

• Целевые прогулки, экскурсии

• Беседы

• Чтение детской художественной литературы

• Рассматривание картин и репродукций о профессиях взрослых

• Просмотр видеофильмов

• Дидактические игры, расширяющие представление детей о мире профессий

• Изобразительная деятельность, отражающая мир взрослых

• Сюжетно-ролевые игры ( включающие трудовые процессы: шитье кукольной одежды, изготовление мебели)

• Рассматривание предметов, инструментов, материалов

Публикация «Образовательная область „Социально-коммуникативное развитие“» размещена в разделах

• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки

• Игровые ситуации (обсуждение событий из реальной жизни)

• Дежурство

• Коллективный труд (хозяйственно-бытовой труд, углубленная работа 1 раз в неделю)

• Самообслуживание

• Экспериментирование

• Мини-мастерские, студии для продуктивной деятельности.

I. Игра.

Методы воспитания и развития :

• Сюжетно-ролевые игры (придумывание и комбинирование ситуаций взаимодействия людей, событий)

- ранний возраст 3-4 игры в месяц, по одной игре в неделю (игры в животных, с игрушкой)

- младший и средний дошкольный возраст 3-5 игр в месяц, по одной игре в неделю

- старший дошкольный возраст 4-6 игр в месяц, по одной игре в неделю

• Театральные игры (подготовка к спектаклю, театральной недели)

- ранний возраст один раз в неделю

- младший, средний, старший дошкольный возраст (решение воспитателя о количестве запланированных игр)

Постановка спектакля один раз в два месяца.

• Режиссерские игры планируются с младшего дошкольного возраста один раз в неделю (игры по знакомым художественным произведениям, впечатлениям от просмотра мультипликационного фильма)

• Игры - фантазирования (частичное преобразование сюжета) планируются в старшем дошкольном возрасте один раз в месяц

• Игры- имитации планируются один раз в неделю

• Игры - экспериментирование (с водой, льдом, снегом, со светом, с магнитами, стеклом, резиной, бумагой)

• Развивающие игры

• Дидактические игры

• Народные игры

• Игры с правилами планировать четыре игры в месяц одна из них новая (домино, настольно-печатные игры, пазлы, шашки, шахматы и др.)

• День игры (планируется один раз в месяц)

II. Мир социальных отношений

Методы воспитания и развития :

• Проблемно-игровые ситуации

• Личностное и познавательное общение на социально-нравственные темы

• Сотрудничество детей в совместной деятельности (помощь, забота, оформление группы, уход за растениями и др.)

• Этические беседы

• Игры с правилами социального содержания

• Экскурсии (наблюдение за деятельностью людей и общественными событиями)

• Игры-путешествия (по родному городу, по стране)

• Чтение художественной литературы

• Рассматривание картин, иллюстраций, видеоматериалов

• Рисование на социальные темы (семья, город, труд людей)

• Знакомство с элементами национальной культуры.