Образовательная деятельность по аппликации в младшей группе «Репка» (3 фото)

Марина Фурсова
Образовательная деятельность по аппликации в младшей группе «Репка»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели:

Вызвать интерес к сказке «Репка».

Учить считать по образцу взрослого.

Формировать устойчивые представления о понятиях «большой-маленький», «верх», «дин-много», «сначала-потом».

Учить играть роль персонажа сказки с помощью взрослого.

Закрепить знания о желтом и зеленом цветах.

Ввести в словарь детей слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Продолжать учить детей рисовать мелками, лепить из соленого теста.

Формировать у детей умение внимательно слушать.

Развивать внимание, речь, чувство ритма, мелкую моторику, координацию движений.

Публикация «Образовательная деятельность по аппликации в младшей группе „Репка“» размещена в разделах

• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Репка»
• «Репка». Аппликации
• Темочки

Воспитывать дружеские отношения со сверстниками.

Картинки-раскраски «Репка», зеленые и желтые восковые мелки.

Большой желтый мяч с приделанной из зеленой гофрированной бумаги ботвой.

Зонт.

Кукольная посуда (кастрюли, тарелки, ложки, салфетки, крупа.

Аудиозапись песни «Дружба».

Ход занятия:

Приветствие «Наши умные головки»

Настольный театр «Сказка «Репка»

Воспитатель рассказывает сказку, передвигая на столе игрушки-персонажи.

Дидактическое упражнение «Один-много»

- Сколько репок выросло? Выросла одна репка. А сколько людей и зверей тащили репку? Много. Давайте посчитаем их. Дед-один, бабка-два, внучка-три, Жучка-четыре, кошка-пять и мышка-шесть. Вот как много людей и зверей тащили репку.

Смог дед один вытащить из земли репку? Нет, один дед не смог. А все вместе, дружно смогли.

Динамическая пауза «Посадили репку в огороде»

Аппликация «Репка на грядке» (самостоятельная деятельность)

Дидактическая игра «Что сначала, что потом»

Вот посадили в землю маленькое зернышко.

(Сесть на колени и сгруппироваться)

Из зернышка выросла сначала маленькая репка.

(Выпрямиться, сидя на коленях)

А потом репка росла-росла и выросла большая-пребольшая.

(Встать на ноги. Руки поднять вверх)

- Вот перед вами репки. Сколько их? Посчитаем: один, два. Сколько репок? Две репки.

Репки разные — одна меленькая, другая большая.

Какая сначала была репка? Сначала репка была маленькая.

Возьмите маленькую репку и положите в маленькую корзинку.

А какой репка стала потом? Потом репка стала большой. Возьмите большую репку и положите в большую корзинку.

Динамическая пауза «Все под зонтик»

- Ой, какой дождик полил. А как можно спрятаться от дождя? Под зонтик можно спрятаться. Воспитатель раскрывает зонт. Дети бегут прятаться под зонт.

Инсценировка сказки «Репка»

Детям надевают атрибуты (шапка, платок, передник, шапочки «Собака», «Кошка», «Мышка». Далее дети исполняют свою роль под слова сказки, которую рассказывает воспитатель.

Дидактическая игра с прищепками «Очистим репку от ботвы»

- Давайте с помощью прищепок покажем, какая ботва-листья у репки. Прикрепите прищепки к верхней части репки. А вот какого цвета прищепки мы выберем? Листья какого цвета? Зеленые. Значит прищепки какого цвета мы возьмем? Зеленые прищепки.

Музыкально-ритмическое упражнение «Дружба»

Рефлексия.