НОД по развитию речи «В гости к Зайчику»

евгения воронкова
НОД по развитию речи «В гости к Зайчику»
▼ Скачать + Заказать документы

НОД по развитию речи «В гости к Зайчику» с использованием стихотворения А. Барто «Зайчик»

для 1 младшей группы ДОУ

Программное содержание:

-Закрепить раннее изучение стихотворения А. Барто «Зайка».

- Продолжать учить читать стихотворение при минимальной помощи воспитателя

- Расширять эмоциональность и образность восприятия стихотворения через игру-инсценировку,

Публикация «НОД по развитию речи „В гости к Зайчику“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

- пробуждать у детей чувство сопереживания и желание помогать тому, кто нуждается в помощи,

- учить слышать и понимать заданные вопросы, отвечать на них. Упражнять в употреблении некоторых несложных вопросительных фраз «Зайка, что случилось?», «Почему ты мокрый?», тем самым активизируя словарный запас детей.

- Воспитывать бережное отношение к игрушкам

- Воспитывать положительные черты качеств.

- Знакомить с окружающим миром.

- Продолжать развивать познавательную деятельность: «Где растут овощи?», «Найди среди овощей капусту и морковку»

Материал: мягкая игрушка «Заяц», полотенце, муляжи овощей, мольберт, картинка «Огород», корзины.

Ход ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Ребята, сегодня нас пригласили в гости. Хотите со мной поехать в гости? А к кому вы хотите в гости (ответы детей) Ну, а сегодня мы поедим в гости к Зайчику. Встанем паровозиком и поехали. Ту-ту-ту-ту (дети идут друг за другом, воспитатель впереди).

Песня «Паровозик». Воспитатель поёт, дети помогают.

Паровоз, паровоз

Новенький, блестящий,

Он вагоны повёз,

Будто настоящий.

Кто едет в поезде?

Наши ребятишки,

В гости поехали

Все детишки к Зайке-шалунишке!

Воспитатель: Приехали. Вон, посмотрите, дети, на скамейке Зайка сидит и нас ждёт. Ребята, это тот самый зайка, который «весь до ниточки промок». Давайте спросим у Зайчика «Что случилось? (Сева спроси, «Почему ты мокрый?»(Тёма спроси).

Воспитатель отвечает за Зайчика :

Чтение стихотворения «Зайка» А. Барто. (слушаем)

Зайку бросила хозяйка

Под дождем остался зайка

Со скамейки слезть не смог

Весь до ниточки промок.

- Надо зайку обтереть, высушить полотенцем. Миша, подай пожалуйста полотенце! А теперь завернем его в одеяло, чтобы он не заболел. Добиваюсь, чтобы дети говорили «Грейся зайка, а то заболеешь!»

- Ну вот, зайка обсох, разогрелся. Кто хочет сам рассказать стихотворение о зайке, что же с ним случилось?

4. Чтение стихотворения «Зайка» А. Барто. (рассказываем)

Зайку бросила хозяйка

Под дождем остался зайка

Со скамейки слезть не смог

Весь до ниточки промок.

Вопросы:

- Кто оставил зайку на улице?

- Почему он намок?

- Как вы думаете, почему зайка не смог слезть со скамейки?

- Хорошо ли девочка поступила, что оставила зайку под дождем?

- А вы не забываете свои игрушки на улице (на площадке)

- Как нужно относиться к игрушкам? Можно ли их разбрасывать?

Обобщая ответы детей, говорю:

- Игрушки разбрасывать не надо. У каждой игрушки есть свое место. Нужно запомнить: «поиграл с игрушкой – убери ее на место»

5. Ну вот, зайка наш обсох, повеселел, хочет с нами поиграть.

Игра «Зайка серенький сидит!»

В: Ребята, скажите что любит кушать зайчик (Морковку, капусту….)

А где растёт капуста и морковка (в огороде)

Предложить детям поехать в огород за овощами для зайчика. Зайчика покататься на нашем паровозике. Дети снова становятся друг за другом и путешествуют по группе.

Песня «Паровозик». Воспитатель поёт, дети помогают.

Паровоз, паровоз

Новенький, блестящий,

Он вагоны повёз,

Будто настоящий.

Кто едет в поезде?

Наши ребятишки,

В огород поехали

С маленьким зайчишкой!

В: Мы приехали в огород. (На мольберте картинка «Огород», стоят 2 корзины)

В: ребята здесь стоит корзина в которой собраны много разных овощей, а нам нужны морковка и капуста. Давайте достанем из корзины все овощи и соберём только то, что нужно нам и сложим в пустую корзину.

Игра «Соберём урожай для зайчика».

В: Угостим зайчика и попробуем сами.

Пальчиковая гимнастика «Капуста».

В: Зайчик улыбается, он доволен что у него такие добрые друзья, ему очень нравится с вами играть. Он хочет жить у нас в детском саду, а вы хотите взять его к себе?

В: Тогда берём зайчика и на своём паровозике возвращаемся в детский сад.

Паровоз, паровоз

Новенький, блестящий,

Он вагоны повёз,

Будто настоящий.

Кто едет в поезде?

Наши ребятишки,

В д. сад приехали

С маленьким зайчишкой!

В: Вам понравилось наше путешествие? У кого мы были в гостях? Почему зайка был мокрый? Как мы ему помогли? Где теперь будет жить Зайка? Кто будет дружить с Зайкой?