Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) во второй младшей группе «Сказка про Колобка» (6 фото)

Наталья Джиоева
Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) во второй младшей группе «Сказка про Колобка»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Развивать у детей познавательный интерес через формирование элементарных математических представлений

Задачи:

Образовательные:

- Упражнять детей в сравнении двух групп предметов путём приложения, учить обозначать результаты сравнения словами поровну, одинаково, сколько, столько, больше, меньше.

- Закрепить понятия много, один.

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) во второй младшей группе „Сказка про Колобка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2019

- Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

- Упражнять в умении выделять основные признаки предметов (форма, величина, цвет);

- Упражнять в умении сравнивать два предмета по величине, длине, обозначать результат сравнения словами большой, маленький; длинный — короткий.

- Упражнять в умении различать пространственные направления от себя, и обозначать их словами: впереди — сзади, слева — справа.

Развивающие :

- развивать зрительное внимание; память, логическое мышление.

- развивать общую моторику, двигательную активность.

- Развивать эмоциональный отклик.

Воспитательные:

- воспитывать отзывчивость, доброту, интерес к занятиям по математике.

Материал и оборудования: доска магнитная, сюжетные картинки для сказки Колобок (заяц, волк, медведь, лиса); картинка «Найди отличия», сумочка с геометрическими фигурами; кукла, две ленточки разной длины и разного цвета; колокольчик.

Словарная работа (активизация словаря в ходе занятия)

Предварительная работа:

Чтение сказки Колобок; Д/ игры по ФЭМП и сенсорному развитию «Сколько, столько», «Угостим зверят», «Найди такую же фигуру», «На что похожа фигура», Выложи картинку», «Разложи по длине», «Проводи зверят домой», «Коробка форм», «Скажи, какой»; отгадывание загадок про сказочных героев.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Методы и приемы.

1. Наглядный: (показ, демонстрация)

2. Словесный: художественное слово, беседа, рассказ, вопросы, пояснения.

3. Игровой: сюрпризный момент, д/игры на развитие математических способностей., драматизация.

Форма проведения: Игра-путешествие.

Ход занятия:

Дети заходят на коврик и стоят около воспитателя (звучит музыка) здороваются с гостями.

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? А какие сказки вы любите? («Курочка ряба», «Теремок», «Колобок», «Волк и козлята», «Гуси – лебеди».) А сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать:

Не лежалось на окошке,

Покатилось по дорожке. Дети: Колобок!

Воспитатель: Ребята, а вы хорошо эту сказку знаете?

Кого повстречал колобок?

(зайца, волка, медведя, лису.)

Воспитатель: А что случилось в конце сказки?

Дети: Лиса его съела.

Воспитатель: Сегодня мы с вами познакомимся с новой сказкой про Колобка, который любит заниматься и дружит с математикой. Еще хочет много знать.

Воспитатель:

Жил веселый колобок

Колобок румяный бок

Он от бабушки ушел,

Он от дедушки ушел

По дорожке покатился

В густом лесу очутился

На встречу колобку заяц идет и плачет.

Заяц: Я зайка маленький,

Я зайка серенький

Колобок, ты мне не поможешь

Я не как не могу здесь разобраться.

Мне подарили картинку, чем они отличаются не знаю?

Воспитатель: Ребятки помогите зайчику «чем отличаются картинки.»

Заяц: Ну, ребята спасибо большое кажется, я все понял. Вы мне очень помогли.

Воспитатель: Поблагодарил заяц Колобка и покатился колобок дальше. А на встречу ему Волк. Колобок спрашивает у волка : А почему ты такой грустный?

Волк: Я сердитый волк зубами щелк! У меня в сумочке фигуры а я не могу с ними разобраться.

Воспитатель: Ребятки поможем волку.

Посмотрите, какие фигуры живут в твоей сумочке?

Дети. Квадрат, треугольник, круг. Хорошо! Давайте проверим.

На что похожи наши геометрические фигуры. (показ картинок)

Воспитатель: Как здорово вы справились с этим заданием. Волк говорит вам спасибо. И побежал по лесным делам.

Покатился колобок дальше. Устал и решил с нами отдохнуть.

Физ. Минутка: «Ветер дует мне в лицо»

Ветер дует мне в лицо,

Закачалось дерево.

Ветерок всё тише, тише,

Деревцо всё выше, выше…

Ну вот видимо медведь услышал нас, идет к Колобку на встречу.

Колобок : Здравствуй Миша! Что такой не веселый?

Медведь: А что тут веселиться, хотел я Маше подарить куклу на день рождения и почему то ничего не пойму, зачем здесь ленточки вместе с куклой. А здесь еще написано, что повязать кукле надо длинную ленточку? Ни как не разберусь.

Воспитатель: Мы поможем Мише, одна какая? (по цвету) Другая?

А по длине они одинаковые? Почему, как мы узнали? Чтобы узнать, мы накладываем ленточку друг на друга. Значит мы какую ленточку мы завяжем кукле?

Миша поблагодарил детей и колобка и поспешил к Маше на день рождение.

Воспитатель: Покатился Колобок дальше. А на встречу к нему Лиса бежит, увидела Колобка и говорит :

Колобочек мой дружочек

За тобой бежать нет мочи.

Ты мне лучше помоги

Да всю правду доложи.

Я поспорила с друзьями, что ночью гуляют, вечером занимаются, а днем ужинают, утром спать надо ложится.

Воспитатель: Погоди Лиса, ты что-то напутала. Наши ребята про части суток очень хорошо знают.

Когда мы рано в стаем и в садик идем? (утром)

А когда в садике на прогулку ходим? (днем)

А домой когда с садика идем? (вечером)

А спать когда ложимся? (ночью)

Игра с колокольчиком «День – ночь» (на коврике).

Колобок : Какие ребятки молодцы. Как много знают и умеют.

А лисичка то же вас благодарит за помощь и Колобка кушать не будет, за его помощь. Колобку надо к бабушке с дедушкой возвращаться, а лисичке к своим лесным братьям.

А вам наша сказка понравилась?

А что больше всего понравилось?