НОД по ПДД «Светофор — мой друг» во второй младшей группе (3 фото)

Казакова Юлия
НОД по ПДД «Светофор — мой друг» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ ЦРР д/с «Золотой ключик» г. Зернограда.

НОД по ПДД «Светофор- мой друг!»

во 2 младшей группе «Семицветики»

Воспитатель:

Казакова Юлия Александровна

г. Зерноград

Цель:

Дать детям представление о работе светофора, о сигналах для машин и людей; формировать навык различения сигналов светофора, формировать культуру поведения детей на улице. Обобщить знания детей о легковом и грузовом транспорте. формировать представления о безопасности пешеходов на дороге; закреплять знания об основных цветах: красный, желтый, зеленый.

Публикация «НОД по ПДД „Светофор — мой друг“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Светофор
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2022

закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о правилах безопасного поведения на улице, дорожными знаками.

Задачи:

- Активизировать речь детей, познакомить детей со светофором.

- Уточнить представление детей об улице, о перекрестке, проезжей части, тротуаре.

- Закрепить знание сигналов светофора для детей.

- Закрепить представление детей о назначении светофора для машин и людей.

- Закрепить знание сигналов светофора для детей.

- Учить внимательно слушать взрослого и друг друга, отвечать на вопросы.

- Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.

Познавательные:

- Закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;

- Систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении

Развивающие:

- Расширить словарный запас детей;

- Развивать мышление;

- Развивать связную речь, зрительное восприятие и внимание.

Воспитательные:

- Воспитывать культуру поведения в общественном транспорте, на улице и дороге;

- Воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения;

- Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность и жизнь других людей.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие,

Речевое развитие,

Художественно-эстетическое развитие,

Физическое развитие

Методы и приемы: игровые, словесные, наглядные, практические.

Демонстративный материал:

Табличка с изображением светофора с глазками и ротиком, различные игрушечные машины, круги для показа (желтый, зеленый, красный, контурное изображение светофоров, цветные карандаши, клей.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Загадка.

Воспитатель:

Кто пешеходам объясняет

Как дорогу перейти,

Кто сигналы зажигает

Помогает им в пути? (светофор)

Воспитатель: Молодцы!

Тише, тише!

Что я слышу!

За окошком снег скрипит!

Кто-то в гости к нам спешит!

Воспитатель. К нам сегодня пришел в гости зайчонок. Но почему, то он грустный. Что с тобой зайчонок?

Зайчонок. У меня лопнул мяч. Я играл на дороге, и мой мячик попал под

машину.

Воспитатель. Ребята, а можно ли играть на дороге, выбегать на неё?

Дети. Нет! По дороге ездят машины и могут задавить человека.

Воспитатель. Прежде, чем выйти на дорогу нужно посмотреть на светофор.

Вы знаете, зачем он нужен?

- Вот, зайчонок, послушай вместе с ребятами, что такое светофор и для чего он нужен.

Воспитатель: Это - мой хороший друг, который оберегает меня от разных чрезвычайных ситуаций, подсказывает, как правильно себя вести на дороге.

Светофор : Ребята, мы будем учиться правильно переходить дорогу. И в этом я вам помогу!

Читает стихотворение С. Маршака «Мой веселый звонкий мяч» :

Мой веселый, звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь?

Желтый, красный, голубой, Не угнаться за тобой!

Я тебя ладонью хлопал, Ты скакал и звонко топал.

Ты пятнадцать раз подряд Прыгал в угол и назад.

А потом ты покатился И назад не воротился.

Покатился в огород, докатился до ворот,

Подкатился под ворота, добежал до поворота.

Там попал под колесо. Лопнул, Хлопнул — Вот и все!

Светофор : Ребята, почему нельзя играть на дороге, где проезжают машины?

Дети: Потому что там ездят машины и они могут задавить.

Светофор : Правильно! На проезжей части, ребята, не играйте в игры. А вы знаете в каком месте надо переходить дорогу?

Дети: Где светофор, зебра.

Светофор : Правильно! При переходе через дорогу спешить нельзя, а надо смотреть на нашего друга Светофора! Если свет зажегся красный - значит, двигаться опасно. Желтый свет – предупреждение, жди сигнала для движения. Свет зеленый говорит : «Проходите, путь открыт!».

А сейчас мы с вами поиграем.

Физкультминутка «Светофор».

А мы с вами поиграем. Выйдите все из-за столов и встаньте на коврик. У меня в руках три кружка, это глаза светофора. Если я вам буду показывать красный кружок, вы должны будете присесть, если желтый – встать, если зеленый – шагать.

Творческая часть:

Воспитатель: Посмотрите, я для вас приготовила раскрасить светофор, а вы его правильно раскрасите, чтобы пешеходам удобно было переходить дорогу.

Дети садятся за столы и рисуют.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Теперь пешеходам будет не страшно переходить дорогу! Потому что им будет помогать светофор!

Светофор : Ребята давайте повторим сигналы светофора с помощью стихотворения.

Красный свет-дороги нет, (руки скрещены на груди)

Желтый – будь готов к пути, (поднять указательный палец руки вверх)

А зеленый свет – иди! (вытянуть обе руки вперед, ладонями вверх).

Ну, а теперь мне пора идти. До свидания, ребята!

Дети: До свидания!

Воспитатель: Ребята, надеюсь, вы всегда будете внимательными и ответственными пешеходами, которые соблюдают правила дорожного движения!

Зайчонок. Я понял, спасибо вам ребята что помогли мне. Узнать правила дорожного движения! Надо «зебру» поискать и тогда по ней шагать. «Зебра» -

путь для пешехода, полосатый знак прохода.

Зайчонок, говорит нам спасибо за то, что многому его научили. Он спешит к своим друзьям, но теперь будет внимателен на дороге. Давайте ёще раз скажем, как нужно переходить дорогу:

1. Только на зелёный свет.

2. Посмотреть сначала налево, затем направо.

3. Идти быстро, но не бежать.

Воспитатель: Зайчонок! В преть будь осторожнее и помни правила дорожного движения. До свидания зайчонок!