НОД по аппликации в средней группе «Друзья для зайчика»

Лилия Ибрагимова
НОД по аппликации в средней группе «Друзья для зайчика»
▼ Скачать + Заказать документы

"Друзья для зайчика"

Направление: художественно-эстетическое

Автор: Ибрагимова Лилия Васильевна, воспитатель.

Время проведения: совместная деятельность взрослого и детей.

Доминирующая образовательная область: художественно-эстетическое.

Интеграция образовательных областей: речевое, познавательное, социально-коммуникативная.

Публикация «НОД по аппликации в средней группе „Друзья для зайчика“» размещена в разделах

• Аппликации. Все виды аппликации
• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Цель: - Формировать умение детей выполнять аппликацию из ватных дисков. Продолжать совершенствовать умение передавать характерные особенности зайчика.

Обобщать, уточнять и расширять представления детей о зайцах.

Задачи:

Образовательные: Совершенствовать умения детей создавать композицию из отдельных деталей. Закреплять приемы наклеивания волокнистых материалов на фон аппликации.

Развивающие: Развивать мелкую моторику пальцев рук. Развивать у детей творческое воображение.

Воспитательные: Воспитывать сочувствие и желание помогать друзьям оказавшимся в трудных ситуациях; стремление доводить начатое дело до конца.

Обучающие:

• Выявить:

-умение отвечать на вопросы полным ответом; подбирать слова-признаки и слова-действия

• Закрепить приемы наклеивания волокнистых материалов на фон аппликации.

• Познакомить детей с техникой выполнения аппликации из ватных дисков.

• Обогащать словарный запас детей.

• Совершенствовать умение детей создавать композицию из отдельных деталей.

• Развивающие:

• Развивать мелкую моторику.

• Развивать речевой слух, зрительное внимание и восприятие.

• Развивать умение пользоваться клеем и ножницами.

• Развивать самостоятельность - находить способ выхода из затруднительной ситуации, применять новые полученные знания на практике.

Воспитательные:

• Воспитывать аккуратность при выполнении работы, умение доводить начатое дело до конца; сочувствие и желание помогать друзьям оказавшимся в трудных ситуациях.

Материал и оборудование: Зайчик, ватные диски, клей, картон, ножницы, кисточки для клея, баночки для клея, доски, салфетки.

Ход занятия

В. :Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, и если вы угадаете, то узнаете кто к нам пришёл в гости.

Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая — для лета,

Для зимы — другого цвета. (Заяц)

В. :Молодцы! Действительно к нам забежал в гости зайчик.

Актуализация знаний.

В. : Ребята посмотрите внимательно и скажите какой наш зайчик? (ответы детей)

В. : А как вы думаете, что умеет делать зайчик?

В. : А что любят зайцы?

В. : Но наш зайчик не мног грустный. Знаете, почему?

В. : Ребята мне зайчик по секрету сказал, что он очень хочет найти друзей, таких же беленьких, пушистых зайчиков как он сам и не может найти. И очень хочет с вами поиграть.

Физминутка

Девочки и мальчики,

Представьте, что вы зайчики (детки делают «ушки» ручками над головой)

Раз, два, три, четыре, пять,

Начал заинька скакать. (скачут на двух ногах)

Прыгал заинька весь день,

Прыгать заиньке не лень.

В. :Ребята, может вы сможете помочь ему? А как?

Затруднение. Скайп. Разговаривает лесник

В. :Знаете ребята, зайчик принёс нам вот такие ватные диски, и сказал что из них можно сделать замечательных зайчиков, но не знает как.

В. : Может вы знаете как можно из этих дисков сделать зайчиков? (ответы детей)

В. : Ребята, если знаете приступайте к работе, помогайте зайчику найти себе друзей.

Открытие нового знания.

В. : Что же делать если вы что -то не знаете, а хотите узнать как же быть (ответы детей)

В. : Спрашивайте.

В. : Чтобы сделать зайчика нам понадобится 4 ватных диска. Я беру 2 диска и просто раскладываю на нашем листочке. Это голова и туловище. 3 диск я аккуратно ножницами разрезаю пополам-это ушки зайчика и прикладываю к голове, а вот 4 диск я тоже разрезаю по полам, получились 2 полукруга, каждую половинку я разрезаю опять на половинки – это лапки нашего зайчика и прикладываю на лист. Вот какой зайчик получился. Вот сейчас мы можем приступать к наклеиванию всех частей. Берём кисточку, окунаем в клей, аккуратно намазываем клеем сначала туловище кладём кисточку и приклеиваем на наш листок (основу, затем голову, ушки и лапки намазываем клеем и приклеиваем. Лишний клей промокнем салфеткой, чтоб наша работа была аккуратной. Фломастером можно нарисовать глазки и ротик. Вот таким образом можно сделать зайчика из ватных дисков.

В. : Ребята, а вот сейчас вы сможете помочь зайчику и сделать из ватных дисков таких же пушистых и белых зайчиков?

В. : Ну давайте помогайте!

Включение нового знания в систему знаний и умений

(дети делают аппликацию из ватных дисков)

В. : Молодцы ребята! Посмотрите какой радостный стал наш зайка. У него сейчас будет много друзей зайчиков. Он говорит вам спасибо за вашу помочь!

Осмысление

В. : Ребята, вы смогли помочь зайчику обрести друзей зайчиков?

В. :У вас это сразу получилось?

В. :Что нового узнали? Из чего вы научились делать зайчиков?