Жанна Нарышева
Нетрадиционные средства и приемы в работе логопеда для автоматизации звуков у детей дошкольного возраста
В последнее время педагоги все чаще говорят о том, что дети все неохотнее занимаются в детском саду. Автоматизация звуков проходит трудно и тяжело. Сегодня я хотела бы рассказать о нетрадиционных способах автоматизации звуков в речи у детей дошкольного возраста.
Логопедическая работа по автоматизации правильного произношения — одна из важнейших составляющих этапа формирования первичных произносительных умений и навыков после постановки или коррекции звука.
Публикация «Нетрадиционные средства и приемы в работе логопеда для автоматизации звуков у детей дошкольного возраста» размещена в разделах
Закрепление правильного звукопроизношения – процесс долгий. Поэтому необходимо вести работу длительно и кропотливо.
Автоматизация поставленного звука должна проводиться в строгой последовательности: 1. автоматизация звука в слогах (прямых, обратных, со стечением согласных) 2. автоматизация звука в словах (в начале слова, середине, конце); 3. автоматизация звука в предложениях; 4. автоматизация звука в чистоговорках, скороговорках и стихах; 5. автоматизация звука в коротких, а затем длинных рассказах; 6. автоматизация звука в разговорной речи.
Важно помнить, что автоматизация звука осуществляется по принципу от легкого к трудному, от простого к сложному.
Для того, чтобы сделать занятия по автоматизации звуков более интересными, разнообразными и в тоже время эффективными для ребенка, нужно увлечь его, удивить, вызвать положительные эмоции, а не просто сухо проговаривать материал. С целью коррекции дефектов речи у детей целесообразно использовать в работе различные игры.
Автоматизировать звук можно как традиционными способами, так и инновационными. Использование нетрадиционных способов закрепления звука позволяет заинтересовать ребёнка и поддерживать заинтересованность на протяжении всего занятия.
С целью коррекции дефектов речи у детей целесообразно использовать в работе различные игры.
Первая игра, с которой я вас познакомлю, называется «Магазин», для нее вам потребуются игрушки (киндер-сюрпризы) и бытовые предметы. Ребенок должен в «Магазине» купить только те предметы и игрушки, в названии которых есть звук, который автоматизируете.
Следующая игра, которую вы можете провести с ребенком «Строим башню», для ее проведения вам понадобятся кубики или детали детского конструктора.
Ребенок называет слова и строит башню, педагог тоже может принять участие в игре и устроить соревнование – «Чья башня окажется выше».
«Игра пушка» после того как башня построена, сминается лист бумаги – это ядро. Взрослый проговаривает слоги, слова, словосочетания и т. д. с заданным звуком, если ребенок проговаривает правильно, взрослый подает команду «ПЛИ», ребенок стреляет в башню. Игра проходит до тех пор, пока башня не будет разрушена.
«Украшаем шапку». На шаблоны шапок ребенку предлагается подобрать «узор» – картинку, в названии которой есть тот звук, который автоматизируете.
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 В последнее время педагоги все чаще говорят о том что дети все неохотнее занимаются в детском саду](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-154134-1603467115.jpg)
«Подзорная труба»
Из втулки от бумажных полотенец сделать что-то вроде подзорной трубы, обклеить цветной бумагой. Ребёнок смотрит в трубу, взрослый показывает картинки и спрашивает, что ты видишь? Ребё нок отвечает: «я вижу…» Можно отработать и слоговую структуру, показывая в трубу картинки.
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Автоматизация звуков проходит трудно и тяжело](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-154134-1603467152.jpg)
Речь развивается под влиянием кинетических импульсов от пальцев рук, поэтому эффективно в логопедической работе использовать игры и упражнения, позволяющие автоматизировать звук комплексно с развитием мелкой моторики.
«Узелки» Для данной игры вам понадобиться шнурок или бельевая веревка. Вы называете ребенку слова со звуком,который автоматизируете. Ребенок повторяет предложенные слова и на каждое слово завязывает узел.
«Цепочка» Цветные скрепки скрепляем друг с другом и получаем цепочку. На каждую скрепку ребенок проговаривает слово или слог на заданный звук.
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Сегодня я хотела бы рассказать о нетрадиционных способах автоматизации звуков в речи у детей дошкольного возраста](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-154134-1603467181.jpg)
Упражнение «Звуковые дорожки». Ребёнку предлагается выкладывать камушки, шишки, крышечки по нарисованной дорожке, произнося чётко речевой материал. Аналогично проводится закрепление звука в речи, выкладывая мелкими предметами узор.
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Работа логопеда](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-154134-1603467212.jpg)
Использование массажёров Суджок. Катая шарики по руке по кругу по часовой стрелке и против неё, скользящими движениями, а также надевая колечко на каждый палец, ребенку предлагается проговаривать слоги, слова или заученный ранее стихотворный текст, насыщенный автоматизируемым звуком.
Можно использовать упражнения по выработке мускульной памяти :
1. отвинчивание и завинчивание пробок разной величины и конфигурации,
2. вращение между пальцами рук бруска, карандаша гладкого и ребристого, бобины с нитками;
3. нажимание кнопки пульверизатора;
4. выкладывание букв из счетных палочек и шнурка;
5. игра на воображаемом пианино, выкладывание «колодца» из палочек (держать каждую палочку нужно только одноименными пальцами обеих рук) и т. д.
6. игры с прищепками
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Публикация Нетрадиционные средства и приемы в работе логопеда для автоматизации звуков у детей дошкольного возраста размещена в разделах Дифференциация и автоматизация звуков Работа логопеда](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-154134-1603467286.jpg)
Все вышеперечисленные методы и приемы способствуют не только повышению интереса ребенка к занятиям, но и развивают дополнительные процессы: мелкую моторику, внимание, мышление, ловкость. Подводя итоги, можно сказать, что ребенок быстрее запомнит новый звук, если его не просто механически повторять, а играть с ним. Если играть с ребенком каждый день, то речь будет чистой и правильной. Желаю Вам успехов и терпения в обучении вашего ребёнка правильной речи!