Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе на тему «Зима»

Анастасия Черняйкова
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе на тему «Зима»
▼ Скачать + Заказать документы

Нетрадиционное рисование изолентой в подготовительной группе детского сада.

Выполнила Черняйкова А. Н. воспитатель детского сада №88 ОАО РЖД города Ярославль

«Зима»

Цель: Научить детей новой технике рисования, с помощью скотча.

Задачи:

- учить передавать в рисунке признаки зимы;

- учить использовать новый способ рисования, с помощью скотча;

- совершенствовать технические навыки;

- развивать воображение;

- воспитывать положительное отношение к природе и желание заботиться о ней.

Материал:

Публикация «Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе на тему „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2017

Краски гуашь, лист А4, кисточки, скотч, тряпочки.

Ход

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Чтобы узнать, о чем пойдет сегодня речь, угадайте загадки.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

(зима)

Не хилела, не болела, а саван надела.

(земля со снегом)

Гуляю в поле, летаю на воле,

Кручу, бурчу, знать никого не хочу.

Вдоль села пробегаю, сугробы наметаю.

(метель)

Он вошел – никто не видел,

Он сказал – никто не слышал.

Дунул в окна и исчез,

А на окнах вырос лес.

(мороз)

Не колючий, светло-синий

По кустам развешан …

(Иней)

Воспитатель: Правильно ребята! Мы сегодня с вами поговорим о зиме.

Воспитатель: А кто мне назовет приметы зимы?

Д/ и игра: «Когда это бывает?» (Зимние забавы)

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь давайте посмотрим на эти иллюстрации.

Показ иллюстраций о зиме, составление рассказа.

Воспитатель: Ребята, чтобы приступить нам к работе, нужно немного размяться!

Физкультминутка

Солнце землю греет слабо,

(Руки вверх и вниз.)

По ночам трещит мороз,

(Руки на пояс, наклоны в стороны.)

Во дворе у снежной Бабы

(Руки на пояс, поворот вокруг себя.)

Побелел морковный нос.

(Дети показывают нос.)

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда,

(Прыжки на месте.)

Вьюга злится,

Снег кружится,

(Дети кружатся.)

Заметает все кругом

Белоснежным серебром.

(Плавные движения руками.)

Воспитатель: Размялись! Отлично! А теперь я вас познакомлю с новой техникой рисования! С помощью изоленты! Проходите за столы.

Воспитатель:

А. Сначала сделайте по периметру листа рамку из изоленты. После этого вырежьте из изоленты полоски с неровными краями (широкие - для стволов, более узкие - для ветвей деревьев). Наклейте их на бумагу. Вырежьте и наклейте луну.

Б. Теперь нанесите темно-синюю краску. Пока краска влажная, можно посыпать ее солью. Тогда появятся интересные узоры (чем глянцевее бумага, тем красивее будут разводы).

В. Когда краска подсохнет, стряхните с бумаги соль, аккуратно снимите изоленту.

Г. Голубой краской нанесите узкие полоски тени на ствол и ветви деревьев, поперечные полосы на стволы деревьев. При помощи тонкой кисти или ватной палочки нарисуйте белой краской или замазкой падающий снег.

Воспитатель: А теперь давайте устроим выставку наших поделок!