Мини — проект «Огород на подоконнике» (2 фото)

Эллен Джонуа
Мини — проект «Огород на подоконнике»
▼ Скачать + Заказать документы

Мини-проект «Огород на подоконнике»

Автор: воспитатель Джонуа Эллен

Тип проекта : краткосрочный.

Вид проекта : познавательно - исследовательский.

Продолжительность проекта : 8 недель.

Возраст детей: средний дошкольный возраст (4 – 5 лет).

Срок реализации: март, апрель.

Публикация «Мини — проект „Огород на подоконнике“» размещена в разделах

• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Огороды на подоконнике
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Актуальность проекта : именно в дошкольном возрасте закладываются позитивные чувства к природе и к природным явлениям, и открывается удивительное разнообразие растительного мира. Наш проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных растениях, формирование знаний об уходе за ними, условий их содержания и пользе, которую они приносят людям.

Цель проекта : Обогащать знания дошкольников о культурных растениях; о необходимых условиях для их роста; об особенностях ухода за растениями в комнатных условиях.

Задачи проекта :

1. Формировать представления о культурных растениях, об их росте и развитии, о связи с различными факторами окружающей среды.

2. Учить детей пользоваться орудиями труда (лейки, палочки); приучать старательно, аккуратно выполнять поручения.

3. Формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности; активизировать речь и словарь детей;

4. Формирование бережного, эмоционального отношения к природе; желание заботиться о растениях, ответственности за порученное дело.

Этапы работы над проектом :

1 этап - подготовительный (1 неделя).

Определение цели и задач проекта, подбор необходимого оборудования (контейнеры для рассады, пластиковые емкости, землю, семена, овёс, яичные скорлупки, опилки, лейки и палочки для рыхления почвы. Обустройство «огорода на подоконнике». Подбор художественной литературы по теме (поговорки, стихи, загадки, сказки об овощах.

2 этап – исследовательский (6 недель).

Наблюдение за ростом растений, проведение опытов, экспериментов. Установление связей: растения - вода, растения - земля, растения - человек. Проведение мероприятия для реализации проекта (беседы, рассматривание иллюстраций, чтение, опыты, дидактические игры, творческая деятельность)

3 этап – заключительный (1 неделя)

Подведение итогов и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности. Проведение итоговой беседы, формулирование выводов, полученных в ходе наблюдения. Раздача пророщенных зёрен овса в яичных скорлупках домой каждому ребёнку, для дальнейшего ухода и наблюдений.

Предполагаемый результат:

1. У детей сформируются представления о культурных растениях, об их росте и развитии, о связи с различными факторами окружающей среды.

2. Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с особенностями их содержания.

3. Дети получат практический опыт по уходу за растениями в комнатных условиях. Получат представления о труде взрослых, обогатят словарный запас по теме.

4. Проводимая работа будет способствовать формированию бережного, заботливого отношения к природе, трудолюбия и ответственности за порученное дело.