Мастер-класс для педагогов «Тимбилдинг как технология работы с детским коллективом в образовательном процессе ДОО»

Лариса Бородина
Мастер-класс для педагогов «Тимбилдинг как технология работы с детским коллективом в образовательном процессе ДОО»
▼ Скачать + Заказать документы

Мастер-класс для педагогов

Инструктор по физической культуре: Бородина Лариса Николаевна

Цель: познакомить педагогов с технологией тембилдинга.

Задачи:

- повышение компетентности педагогов

- формирование у педагогов чувство сотрудничества и единства

-сохранение эмоционального благополучия всех участников мастер-класса

Форма проведения: мастер-класс

Участники: педагоги ДОО

Публикация «Мастер-класс для педагогов „Тимбилдинг как технология работы с детским коллективом в образовательном процессе ДОО“» размещена в разделах

• Мастер-классы для воспитателей и педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Тимбилдинг в детском саду
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2020

Оборудование: куб, кукла, ленточки, бигуди, многофункциональная мобильная передвижка сделанная из профтрубы, желобки из картона, колобки папье-маше, гимнастические палки, мяч, обруч обтянутый тканью, передвижной велосипед сделанный из обручей гимнастических палок бельевой верёвки, магнитола.

Актуальность.

Инструктор: Приветствую всех педагогов! Рада видеть вас! Я, Лариса Николаевна Бородина инструктор по физической культуре. Приглашаю всех поучаствовать в мастер-классе на тему «Тимбилдинг как технология работы с детским коллективом в образовательном процессе ДОО».

Но прежде чем начать я предлагаю поиграть в игру «Девчата» для знакомства друг с другом.

Встанем в круг, в руках у вас красивые косынки, поочерёдно свяжите косынки узелками и представьтесь друг другу.

Вот и познакомились.

Можно переходить к основной части нашей встречи.

Инструктор: Знакомо вам понятие «тимбилдинг»? (ответы участников)

Абсолютно верно. В переводе с английского «Тимбилдинг» означает «командообразование».

Почему тема применения технологии тимбилдинга в образовательном процессе становиться более актуальной? (ответы)

Инструктор: Изменения в современном мире стремительны. Мы педагоги не сомневаемся, что дети должны владеть информационными технологиями. Техническая грамотность радует родителей. Но достаточно ли этого детям чтобы они выросли успешными и счастливыми? (ответы участников)

Инструктор: Верно, сегодня сложнее научиться сотрудничать, общаться, дружить, объединяться для достижения общей цели.

Отличной средой для развития навыков общения является детский тембилдинг.

Это не просто веселье. Это целенаправленные задания в игровой форме. Такие задания сплачивают детей, учат разговаривать, добиваться вместе побед, коллективной дружбе, обучают взаимопомощи; где каждый проявляет себя,

Технологию можно применить во всех областях деятельности: физическое; социально-коммуникативное; речевое; познавательное; художественно-эстетическое развитие.

Практическая часть:

Инструктор: Чтобы заинтересовать ещё больше, я приглашаю вас в небольшое путешествие с использованием нестандартного оборудования «Мы вместе сможем всё!». Что позволит нам на собственном опыте увидеть все плюсы заявленной темы. В добрый путь друзья! (муз. сопровождение песня «Вместе весело шагать)

Остановка первая «Утро в детском саду»

Цель: накрутить бигуди красавице кукле.

Задачи: формирование умения работать сообща, развитие мелкой моторики (участники накручивают бигуди на длинные волосы кукле) Остановка вторая «Прокатите меня, не уроните меня» (участвует вся команда)

Цель: взявшись за обруч с натянутой тканью со всех сторон, прокатить мяч (можно мячи, как можно быстрее, по спирали лабиринта на ткани до центра.

Задачи: формирование умения работать в коллективе; развитие речи, внимания, памяти, глазомера, ориентировки, радоваться результату достигнутой цели.

Остановка третья «Мы девчата стройные и ловкие» (участвует вся команда)

Цель: преодолеть многофункциональное препятствие (перелезание через скамейки) на ладошках и коленях.

Задачи: развитие физических качеств; создание эмоционального настроя.

Остановка четвертая «И от вас тоже уйду!» (участвует все).

Цель: прокатить, не выронить колобка из желобков (сделанных из твёрдого картона, соединённых в один.

Задача: формирование умения работать в коллективе.

Остановка пятая «Крутой вираж» (выполняется задание парами)

Цель: прокатить мяч по гимнастическим палкам.

Задачи: развитие физических качеств, глазомера, ориентировки, создание эмоционального настроения.

Остановка шестая «Отличный велосипед чтобы вернуться домой» (велосипед сделан из 2-х обручей, гимнастических палок, верёвки).

Цель: взявшись за руки по очереди пролезть внутри колёса стараясь не задеть спицы (верёвки).

Задачи: развивать физические качества; умение работать и коллективно и радоваться достигнутой цели.

Инструктор: Вот мы и вернулись. Как вы себя чувствуете? (ответы)

Какое настроение? (ответы педагогов)

А сейчас давайте подведё м итоги:

В качестве оценки моего мастер-классы прошу всех участников выбрать один из кругов, лежащих перед вами и поднять его в вверх, цвет круга будет символизировать ваше настроение и желание работать с представленной технологией тимбилдинга :

- зелёный - мне нравится, я хочу использовать в своей работе.

- жёлтый - надо подумать.

- красный - не интересно, я не буду включать её в образовательный процесс.

Литература:

1. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Фролов Д. Ф., Грабенко Т. М. Теория и практика командообразования. Современная технология создания команд. –СПб. : Речь, 2011.

2. Геллерт М., Новак К. Все о командообразовании : руководство для тренеров. М. : Вершина, 2006