Конспект занятия по рисованию в средней группе «Украшаем одежду». Игровая ситуация «Помощь зайке»

Лариса Крюкова
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Украшаем одежду». Игровая ситуация «Помощь зайке»

п. Суземка, 2022год

Цель: продолжать учить детей формировать умение рисовать красками.

Задачи

Образовательные: продолжать формировать умение рисовать красками; закреплять умение детей украшать предметы одежды используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы

Развивающие: развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу; развивать мелкую и общую моторику; развивать зрительное внимание, умение координировать свои движения.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в средней группе „Украшаем одежду“, Игровая ситуация „Помощь зайке“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Одежда, обувь, головные уборы
• Одежда. Конспекты занятий
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

Воспитательные: воспитывать аккуратность и бережное отношение к одежде, воспитывать умение выслушивать ответы других детей и играть в коллективе; формировать умение проявлять сочувствие, заботу и желание помочь другим; приучать детей к нормам этикета (здороваться, прощаться, благодарить).

Материал: силуэты свитера, вырезанные из белой бумаги на каждого ребенка; краски, кисточки, банки с водой, салфетки; конверты с картинками разной одежды, фонарик; проектор, ноутбук.

Предварительная работа: беседа с детьми «Какая есть одежда», рассматривание картинок с одеждой, рисование геометрических фигур по трафаретам.

Ход занятия.

1. Орг. момент.

Психогимнастика:

Дружно за руки возьмёмся и почувствуем тепло.

Повернемся, улыбнемся – словно наше солнышко.

Мы совсем не малыши –да

А ребята дружные – да.

Мы уже послушные – да.

Настроение отличное – да.

Все готовы – да.

Ну тогда приступим – да.

Создание проблемной ситуации :

На экране появляется Зайка….

Зайку бросила хозяйка-

Под дождем остался Зайка,

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок. (А. Барто)

В: Ребята, что случилось с Зайкой (промок под дождем)

В: Зайка промок и замерз. Как можно помочь Зайке? (одеть его в теплую одежду, чтобы он согрелся).Ребята, а какую теплую одежду вы знаете?Сегодня мы с вами будем украшать свитер линиями, точками, кружками и другими знакомыми элементами, для этого нам понадобятся краски разного цвета.

Дидактическое упражнение «Будь внимателен» :

Ребята, а вы цвета знаете? Давайте проверим. Я буду поднимать флажки, а вы выполнять соответствующие цвету движения.

Красный цвет - похлопаем в ладоши

Желтый - потопаем

Синий - приседаем

В: Видишь Зайка, ребята наши знают цвета.

В:Что ты говоришь?У тебя тоже есть задание для детей?Какое?

Д/И «Какая одежда спряталась»

Дети просвечивают фонариком конверты и определяют одежду.

В:Ребята, молодцы, справились. Ну что, вы готовы помочь зайчику? Да.

Воспитатель показывает у доски приемы украшения.

Показ на доске образцов украшения свитера : (Включить экран)

- Посмотрите, Зайка каждому из вас подарил свитер, давайте их украсим красками. А чтобы узоры у нас получились красивыми мы сначала разогреем наши пальцы на руках.

Пальчиковая гимнастика:

Жил-был зайчик - (хлопают в ладоши)

Длинные ушки (три пальца в кулак, указательный и средний - ушки).

Отморозил зайчик (сжимают и разжимают пальцы обеих рук)

Носик на опушке (трут нос).

Отморозил носик (сжимают и разжимают пальцы обеих рук,

Отморозил хвостик (машут рукой, изображая хвост).

И поехал греться (крутят руль)

К ребятишкам в гости.

Там тепло и тихо (разжимают кулаки обеих рук,

Волка нет (хлопают в ладоши,

И дают морковку на обед

(поглаживают живот ладонью ведущей руки по часовой стрелке).

В: Ну а сейчас я превращаю вас в мастеров рисунка по одежде. 1,2,3,4,5 начинаем украшать.

Воспитатель напоминает детям, как надо правильно держать осанку, напоминает правила работы с кисточками, красками.

Самостоятельная работа детей.

Каждый украшает свой свитер как хочет, красиво подбирая цвета красок.

Вот мы взяли краски в руки

И не стало в доме скуки.

Чтобы было веселей

Яркой краски не жалей!

Дети заканчивают работу, раскладывают рисунки на столе, обращая внимание на аккуратность в работе, красивый подбор цветов. Дети оценивают работы, отмечая наиболее красивые рисунки.

В: Зайка посмотри, какие свитера получились! (Включить экран)

Зайка : Да, они получились красивые, яркие, разноцветные, узоры интересные, разные. Я даже высох и согрелся. Посмотрите, какой у меня красивый красный свитер. Теперь я знаю как его украсить, ведь я теперь научился рисовать узоры. Спасибо вам большое, ребята!

Рефлексия: Ребята, а вам занятие понравилось? А что понравилось больше всего?

Ребята, если вам было интересно, возьмите красный фломастер и закрасьте узор на свитере красным цветом, а если вам было скучно и неинтересно, возьмите коричневый фломастер.

Подарок от зайчика Большая морковь (конфеты для детей)