Квест-игра «На поиски приключений»

Пепеляева Ирина
Квест-игра «На поиски приключений»
▼ Скачать + Заказать документы

«На поиски приключений»

Конспект непосредственно - образовательной деятельности в старшей разновозрастной группе

Автор: Пепеляева Ирина Сергеевна

Тема: Квест –игра

Цель: Создание веселого, бодрого настроения. Развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде.

Задачи:

Обучающие:

• Совершенствовать навыки счета в пределах десяти;

• Учить ориентироваться на участке детского сада.

Развивающие:

• Развивать логическое мышление, воображение, быстроту, скорость.

Воспитывающие:

Публикация «Квест-игра „На поиски приключений“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Темочки

• Формировать товарищеские и доброжелательные взаимоотношения.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Физическое развитие.

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, двигательная.

Возраст детей: Старшая группа

Место проведения: участок детского сада

Оборудование: 4 конверта, 4 подсказки, сундук с сокровищами (наполняемость сундука по усмотрению ведущего, 5 конусов (для эстафетной дорожки)

Предварительная работа: В тайных местах оставить сундук и конверты с заданиями, расставить флажки для счета.

Оборудование: 4 конверта с подсказками, сундук с сокровищами, флажки

Ход мероприятия

Ведущий: Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие!

Я предлагаю вам отправиться на поиски сокровищ. Хотите найти?

Дети: Да!

Воспитатель: Сундук спрятан на территории детского сада. Чтобы его найти вам предстоит выполнить много интересных заданий. Задания находятся в конвертах и спрятаны на участке детского сада в разных местах.

Вы готовы?

Дети: Готовы!

Воспитатель: У меня есть первый конверт с подсказкой, но сначала ответьте мне на вопросы:

1. Вы любите приключения?

2. Вы когда-нибудь искали клад?

Достаю и читаю первую подсказку

Игра «Так-не так»

Дети вы умеете хлопать? А топать? А вы внимательные? Сейчас я проверю! Если вы со мной согласны, то вы кричите «ДА» и топаете. А если не согласны, то кричите «НЕТ» и хлопаете!

Караси в реке живут. (Топают)

На сосне грибы растут. (Хлопают)

Любит мишка сладкий мед. (Топают)

В поле едет пароход. (Хлопают)

Дождь прошел — остались лужи. (Топают)

Заяц с волком крепко дружит. (Хлопают)

Ночь пройдет — настанет день. (Топают)

Маме помогать вам лень. (Хлопают)

Праздник дружно проведете. (Топают)

И домой вы не пойдете. (Хлопают)

Нет рассеянных среди вас. (Топают)

Все внимательны у нас. (Топают)

Воспитатель: Молодцы! Держите подсказку. (Даю конверт, в нем фотография дерева, на котором спрятан конверт).

Надо подойти к дереву и найти конверт с подсказкой.

Дети находят конверт, читаю второе задание.

Какое сейчас время года?

Назовите зимние месяцы

Сколько дней в неделе?

Если сегодня пятница, то завтра, какой день недели?

Что лишнее и почему? Снег, мороз, дождик.

Сосчитайте сколько флажков.

Воспитатель: Молодцы! Чтобы найти следующую подсказку, надо повернутся на лево, отсчитать от последнего флажка 5 шагов и пять прыжков.

Перед детьми находится фигурка медведя. Где-то спряталась подсказка.

Дети находят ее, читаю третье задание.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

( Ответ: Зима)

Змейкой вьются по земле,

Воют жалостно в трубе,

Засыпают снегом ели.

Это – зимние… ( Ответ: Метели)

После брата Января

Служить очередь моя.

Помогают мне два друга:

Снежная метель и вьюга. ( Ответ: Февраль)

С неба падают зимою

И кружатся над землею

Легкие пушинки,

Белые … ( Ответ: Снежинки)

Две избушки небольшие,

В них теплы и мягки стены.

По пять братьев молодых

Проживает мирно в них. (Рукавицы)

Воспитатель: Про кого была последняя загадка?

Дети: Про рукавицы

Воспитатель: А у нас на участке есть снеговик? А у него есть рукавицы?

Даю задание бегом добежать и найти подсказку.

Ищем и находим подсказку.

Читаю четвертое задание.

Вы уже совсем близко находитесь от клада.

Найдите эстафетную дорожку, пройдите по ней к избушке. (Дети подходят к постройке)

Теперь очень внимательно посмотрите по сторонам и найдете сундук.

Дети ищут сокровища, находят сундук в избушке. (В нем конфеты)

Рефлексия.

Воспитатель: Вот мы и нашли сундук! Все вы, ребята, просто молодцы! Такие умные, находчивые, умелые! А самое главное, дружные! Со всеми заданиями вы замечательно справились, получили награду, конфеты!