Краткосрочный проект «Этот загадочный космос» (средняя группа)

Анастасия Тарасова
Краткосрочный проект «Этот загадочный космос» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Актуальность проекта

В 2019 году исполнилось 58 лет первому полету человека в космос.

12 апреля 1961г. Ю Гагарин совершил первый полет в космос. В ходе бесед с детьми выяснилось, что у детей вызывает интерес космическая тематика. Мы решили более глубже изучить тему космоса.

В ходе реализации проекта мы узнаем много новой информации о космосе, о профессии космонавт. Мечты детей стать космонавтами не так актуальны в наше время. Разовьются умственные способности детей, которые проявятся в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы.

Публикация «Краткосрочный проект „Этот загадочный космос“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» ноябрь 2019

Цель:

Расширять знания и представления детей о космосе, о профессии космонавт, о планетах солнечной системы.

Задачи:

1. Сформировать познавательно-исследовательские способности детей;

2. Поддерживать естественный интерес ребенка к объектам живой и не живой природы;

3. Познакомить с государственным праздником Днем Космонавтики, с первым русским космонавтом Ю. Гагариным, с первым космонавтом женщиной В. Терешковой. ;

4. Расширить представления детей о Солнечной системе, космических объектах, о деятельности людей по освоению космоса (о профессии космонавт, о личных качествах космонавта).

Вид проекта : познавательно-исследовательский.

Продолжительность проекта : краткосрочный с 8 апреля по 12 апреля 2019 г.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»,

Участники проекта : дети средней группы, воспитатели, родители.

Возраст детей: 4-5 лет.

План реализации проекта

Подготовительный этап:

1. Подобрать методическую и художественную литературу по данной теме.

2. Приготовить материалы и игрушки для проведения сюжетно-ролевой игры.

3. Довести до сведения родителей важности этой проблемы.

Основной этап:

Интеграция образовательных областей Формы организации

образовательной деятельности

Социально-коммуникативное развитие Рассматривание иллюстраций о космосе.

Просмотр мультфильмов о космосе.

Настольно-печатные игры «Солнечная система».

Беседы: «Ю. Гагарин-первый человек, побывавший в космосе», «Планеты солнечной системы».

Познавательное развитие Дидактические игры: «Космическая станция», «Планеты, стройся!», «Назови лишнее», «Планеты солнечной системы».

Экспериментирование:

• Как летит ракета (воздушный шарик)

• Невесомость (вода, воздушный шарик)

• Магнитное притяжение (магнит)

• Солнечное затмение (свечение фонариком)

• Отражение света (солнечные зайчики)

• Вращение Земли (глобус)

Презентация «На чем летают в космос»; «Планеты солнечной системы».

Речевое развитие Беседы: «Что такое космос?», «Профессия космонавт», «Солнце и луна».

Наблюдение в домашних условиях за звездным небом и рассказы о увиденном.

Чтение литературы: «Краденое Солнце», «У Солнышка в гостях», «Как Солнце и Луна друг к другу в гости приходили», отрывок из В. Синицына «Первый космонавт».

Чтение стихотворений о космосе.

Загадки о космосе, о планетах, о космонавтах.

Художественно-эстетическое развитие НОД по художественно-эстетическому развитию «Космос», «Планеты солнечной системы». (рисование).

НОД по художественно-эстетическому развитию «Ракета летит в космос». (аппликация).

Прослушивание музыкальных произведений по теме космос.

Физическое развитие Утренняя зарядка: «Звездное небо».

Подвижные игры: «Невесомость», «Солнечный лучик», «Солнышко и дождик».

Игровые упражнения: «Найди свою ракету», «К полету готовься».

Здоровье сберегающие технологии:

Пальчиковая гимнастика «5.4.3.2.1-пуск», «Нравится- не нравится».

Релаксационная пауза с эффектом 3Д (брызги воды, прохладный ветерок, звездное небо).

Ожидаемый результат:

1. Знания детей о космосе, космонавтах.

2. Умение играть в сюжетную игру – путешествие.

3. Выставка работ

4. Интерес родителей к занятиям детей.