Краткосрочный проект во второй младшей группе «Солнышко мой друг»

Ирина Горячкина
Краткосрочный проект во второй младшей группе «Солнышко мой друг»
▼ Скачать + Заказать документы

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «Солнышко мой друг».

Цель: формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, наблюдения, эксперимент, художественного слова, музыкально – эстетической, продуктивной.

Задачи: 1. Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влияние на окружающий мир.

Публикация «Краткосрочный проект во второй младшей группе „Солнышко мой друг“» размещена в разделах

• Проекты
• Солнце, солнышко
• Солнышко. Проекты
• Темочки

2. Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений.

3. Обогащать словарный запас по данной теме.

4. Закрепить понятия: «Желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».

Участники: воспитатель II младшей группы, дети.

Длительность: 2 недели.

Ожидаемый результат: обогащение активного и пассивного словаря за счет слов: «яркое», «светлое», «теплое», «светит», «греет», «улыбается».

Подготовительный этап.

1. Беседы с детьми для выявления знаний о солнце.

2. Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр с использованием слова «солнце», иллюстративный материал.

3. Подготовка атрибутов для игр, занятий.

Реализация проекта.

1. Чтение и заучивание потешки «Солнышко», «Солнечный зайчик», физ. минутка на песню «Я на солнышке лежу».

2. Подвижная игра «Солнечный зайчик».

3. Проведение занятий по рисованию и лепке по теме: «Солнышко».

4. Разучивание песни «Солнышко лучистое».

5. Комплекс утренней гимнастики «Лучистое солнышко».

6. Проведение наблюдений за восходом и закатом солнца (по возможности, в группе, по иллюстрациям, с помощью родителей дома).

7. Эксперимент «Холодно – тепло».

8. Малоподвижная игра «Построй солнышко».

Заключительный этап.

Подведение итогов проекта.

Вывод: в процессе реализации данного проекта дети с интересом наблюдали за деятельностью солнца, делали выводы о его влиянии на природу. Это способствовало развитию познавательных способностей детей, наблюдательности и развитию творческого воображения.