Краткосрочный проект в первой младшей группе «Моя семья»

Гаева Елена Владимировна
Краткосрочный проект в первой младшей группе «Моя семья»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Моя семья» (1ая младшая группа, краткосрочный)

Автор: Кулемина Юлия Сергеевна, воспитатель детского сада «Солнышко»[/b]

Мотив:

У меня большая, дружная семья:

Папа, мама, братик, и, конечно, я!

Папа у нас умный, очень заводной,

Любит вечером поиграть со мной.

Мама мастерица – вяжет, варит, шьет,

Вечером мне на ночь песенку поет.

Модель 3-х вопросов:

Что мы знаем про это? Что мы хотим узнать? Как мы узнаем?

Выводы:

• Дети получили необходимую информацию о том, что такое семья.

Темочки:

• Проекты, проектная деятельность
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» февраль 2024

• Дети научатся проявлять уважительное отношение и любовь к родственникам

Виды работы:

Сбор информации.

Подбор иллюстративного материала.

Отбор художественной литературы.

Подбор музыкального материала.

Организованная и неорганизованная деятельность.

Совместная и самостоятельная деятельность.

Презентация проекта.

Тип проекта: социально-познавательный.

Участники проекта: дети 1-ой младшей группы, воспитатели Кулемина Ю. С., Исмаилова А. М., родители.

Срок: краткосрочный (1 неделя)

Этапы проекта:

1. Организационный

2. Практический.

3. Презентация проекта.

Цель проекта:

• Формирование у детей первоначальных представлений о семье

• Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.

Задачи:

• Познакомить детей с понятием «семья», «имя», «фамилия»

• Учить называть членов семьи: папа, мама, брат, сестра, бабушка, дедушка.

• Вызывать положительные эмоции беседе о семьи, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность).

Предполагаемый результат:

• Дети узнают больше о своей семье, о членах семьи.

• Научатся проявлять уважение и заботу ко всем членам семьи.

• Сформируется умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющих знаний о семье.

• Совместная деятельность с родителями будет способствовать укреплению детских-родительских отношений.

Рассматривание сюжетных картин:

• Моя семья

• Домашние животные (мамы с малышами)

Беседы с детьми:

• Моя семья

• Как я помогаю маме

• О братишках и сестренках

Художественная литература:

Чтение русских народных сказок

• «Волк и семеро козлят»

• «Репка»

• «Гуси-лебеди»

Чтение стихотворений

• «Любимые мамы» С. Михалков.

• «Младший брат» А. Барто

Организационная деятельность:

Беседа «Моя дружная семья». Цель:

Беседа «Как я помогаю маме». Цель:

Беседа «О братишках и сестренках» Цель:

Художественно-продуктивная:

Лепка «подарок папе»

Аппликация, рисование «моя мама»

Совместная деятельность с родителями:

Детская художественная литература

Рассматривание фото своей семьи

Создание поделки, рисунка «Моя семья»

Постановка пальчикового театра сказки «Репка»

Приложение 1

Консультация для родителей

«Что такое семья для ребенка?»

Семья для ребенка – это место рождения и основная среда обитания, это общность близких людей, которые понимают его и принимают таким, какой он есть. Кроме того, семья – первая социальная школа отношений с людьми, и персональная микросреда развития личности. В семье ребенок получает основы знаний об окружающем мире и переживает весь спектр социальных чувств. Под семьей понимается и особый морально-психологический климат, под действием которого складываются основные морально-нравственные представления ребенка, фундамент его мировоззрения. Семья является существенным фактором интеллектуального развития, духовного становления и эмоционального благополучия всех членов и, прежде всего, ребенка. Основными составляющими семьи являются: коллективное мнение, межличностные внутрисемейные отношения, семейные традиции, обычаи, стереотипы поведения, нормы внутрисемейного поведения, нравственно-духовный климат. Эти составляющие и определяют специфику семейной атмосферы, направление развития сценариев семейной жизни. Основной жизнедеятельности семьи является система общения – межличностные, внутрисемейные и внешние контакты, взаимодействие в ходе соответственной деятельности, во время отдыха, обмен информацией, взаимовыручка, стремление к единству мыслей и действий, а также индивидуальные коммуникативные особенности каждого члена семьи.

Приложение 2.

Пальчиковая игра «Семья»

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик папочка,

Этот пальчик мамочка,

Этот пальчик я,

Вот и вся моя семья!

Пальчиковая игра «Кто живет у нас в квартире?»

Кто живет у нас в квартире? (дети загибают пальцы, считая их) 1,2,3,4,5

Всех могу пересчитать.

Мама, папа, брат, сестра,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой сверчок, щегол и я –

Вот и вся моя семья!