Надежда Беленко
Краткосрочный проект во второй младшей группе «Я и моя семья»
▼ Скачать + Заказать документы
Тип проекта : краткосрочный, творческий.
Цель проекта : формировать образ «Я», умение называть своё имя, фамилию, имена членов семьи, развивать представление о своей семье. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родным.
Задачи:
• Вызвать положительные эмоции в беседе о семье ;
• Познакомить детей с понятиями «семья», «имя» и «фамилия»;
Темочки:
- Проекты, проектная деятельность
- Семья. Все материалы по теме семьи
- Семья. Проекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2021
• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Ожидаемые результаты: дети узнают больше о своей семье, о членах семьи и о традициях. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.
Целевая группа : воспитатель, дети второй младшей группы и родители.
Возраст детей: 3-4 года.
Сроки проведения: 11-14 мая
Актуальность темы: В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья невозможна без поддержки самой семьи».
Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско – родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы взрослые должны понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к родным.
В течение всей недели мы плодотворно работали над проектом : проводились беседы по фотографиям: «Моя семья», «Праздники в моей семье»,«Любимые занятия членов нашей семьи»; чтение и обсуждение сказок,стихов, отгадывание загадок: «Из-за леса из-за гор, едет дедушка Егор», «Волк и козлята», «Маша и медведь», «Три медведя»,Д. Габе «Моя семья»,
К. Ушинский «Петушок с семьёй», А. Барто «Посидим в тишине», Ю. Жукова «Про нас», Н. Майданник «Моя семья», ситуативный разговор «Что готовит мама?»,«Что умеет делать папа?»; беседа по сюжетным картинкам: Где работает мама (папа? Что делать, если кто-то заболел? Что такое хорошо и что такое плохо?; Игровая деятельность: Д/ и: «Назови ласково»; «Вежливые слова», «Позвони по телефону маме (папе)», «Помоги маме (папе)», «Где мы были, что мы видели», «Кто, что любит делать?»,«Кому, что нужно для работы?», «Хорошо или плохо?», «Встречаем гостей», «Можно – нельзя», «Накормим куклу», «Уложим куклу спать», «Кукла заболела» ;муз. –д. игра: «Чьей мамы голосок?» (домашние животные и птицы); П/ игры: «Наседка и цыплята», «Птички в гнёздышках», «Попади в цель», «Гуси – лебеди», «Карусель»; с/ р игры: «Семья принимает гостей», «День рожденья куклы», «Дочка заболела», «Поездка на автобусе», «Семья», «Дочки - -матери», «Детский сад», «Поездка в магазин, зоопарк», «Больница».Настольные игры
«Большие и маленькие», «Собери семью», «Ассоциации», лото «Продукты», «Одежда», «Мой дом».
В творческой мастерской делали аппликацию из детских ладошек "Символ семьи - Аист", дети с радостью и гордостью дарили свои подарки в конце недели по завершению проекта.
В группе оформили стену : в центре аистиное гнездо с семейством аистов. Вокруг детские работы.
Оформляли сердце ромашками
Оформляли фотовыставку "Знакомьтесь, вот моя семья"
Семейка аистов переместилась у нас на окно, вокруг ромашки, из больших ромашек выложили фразу "С днем семьи"
В конце недели у нас была замечательная погода и мы смогли порисовать мелками на асфальте на тему: "Моя семья"
