Коррекционное занятие по СБО «Правила дорожного движения» для детей с нарушением зрения подготовительной группы (10 фото)

Елена Рожкова
Коррекционное занятие по СБО «Правила дорожного движения» для детей с нарушением зрения подготовительной группы

Коррекционное занятие по СБО «Правила дорожного движения» для детей с нарушением зрения подготовительной группы.

Цель: расширение представлений у дошкольников с нарушением зрения о правилах дорожного движения.

Задачи:

Публикация «Коррекционное занятие по СБО „Правила дорожного движения“ для детей с нарушением зрения подготовительной группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Подготовительная группа
• Темочки

• учить детей понимать обобщающее понятие «дорожные знаки», знать назначение, различать и называть существенные детали;

• знакомить с правилами поведения на проезжей части дороги;

• активизировать речь дошкольников по теме «Правила дорожного движения».

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Учитель-дефектолог показывает ребятам сюжетные картинки по теме «Поведение на улице и в транспорте»

2. Основная часть.

Детям предлагается разложить карточки в две стопочки: Что делают правильно? Что делают неправильно?

Дети описывают, что изображено на картинке, говорят, как нужно поступать в той или иной ситуации.

3. Рассматривание информационного стенда.

Педагог вместе с ребятами подходит к информационному стенду о безопасности на дороге. Читают информацию, рассматривают иллюстрации, обсуждают.

4. Физминутка «Светофор».

Дети внимательно смотрят, какой цвет покажет педагог: красный стой, зеленый – иди. Развитие зрительного восприятия, координации движения.

5. Дидактическая игра – лото «Дорожные знаки».

Детям раздаются карточки с изображением знаков дорожного движения, ведущий вынимает карточку и называет знак. Ребята внимательно ищут этот знак в своих карточках. Играют, пока не заполнят все карточки.

По желанию можно поиграть несколько раз.

6. Итог.

Педагог хвалит детей за правильные ответы и хорошую работу на занятии.