Коррекционно-развивающее занятие для детей второй младшей группы «Путешествие на волшебный огород»

Наталья Тямусева
Коррекционно-развивающее занятие для детей второй младшей группы «Путешествие на волшебный огород»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формировать элементарные представления об овощах.

Задачи:

Образовательные: уточнять и закреплять знания детей об овощах (помидор, огурец, морковь, лук, обобщающее понятие «овощи». Закреплять названия цветов (круглая, зелёный, жёлтый, оранжевый); название формы (круглая, треугольная).

Коррекционные : развивать мышление, речь; классифицировать овощи по цвету. Определять их на ощупь. На вкус; составлять целое изображение объекта из частей, совершенствовать сенсорный опыт; развивать зрительную память и слуховое внимание, мелкую моторику рук; развивать координацию движений.

Публикация «Коррекционно-развивающее занятие для детей второй младшей группы „Путешествие на волшебный огород“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Огород. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

Воспитательные: воспитывать эмоциональную адекватность при восприятии происходящего; желание совместно выполнять задания и играть.

Материально-техническое оснащение: проектор.

Дидактический материал: корзинка с настоящими овощами, игрушечная собака, картинки с овощами, пазлы.

Ход совместной образовательной деятельности

Этапы работы:

1. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний

3. Формирование новых знаний

4. Закрепление новых знаний

5. Итог

Цели деятельности педагога:

1. Способствовать созданию условий для позитивного настроя на занятие.

2. Стимулировать интерес детей к активности, к изучению нового через заинтересованность в «сюрпризе»; учить отгадывать загадку, используя ранее полученные знания по теме «Овощи».

3. Проверить знания детей об овощах (их цвет, форма). Развивать речь, тактильное восприятие, зрительную и тактильную память, мышление через игру «чудесный мешочек» : учить находить на ощупь предметы по речевой инструкции; различать по вкусу овощи и правильно называть их через игру «Узнай по вкусу» : отгадывать по вкусу и называть овощ; способствовать снятию умственного напряжения через динамическую паузу «Огородный хоровод».

4. Развивать зрительное внимание, восприятие память через игру «Угадай, чего не стало?»; формировать у детей представление о целостном образе предмета через игру «Сложи картинку»; учить находить нужные части картинки и складывать их; обобщить полученные знания об овощах, закрепить материал занятия.

5. Создать ситуацию успеха

Методы и приё мы:

1. Словесный

2. Наглядно – зрительный

3. Практический

Пальчиковая гимнастика: «Приветствие».

-Здравствуй, солнце золотое.

Здравствуй, небо голубое.

Здравствуй, маленький дубок.

Здравствуй, в поле ветерок!

Мы живём в одном краю,

Всех я вас приветствую!

(Дети вместе с педагогом выполняют движения).

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Хотите узнать. куда? (Да)

Тогда отгадайте загадку:

Надевает папа кепку

И выходит из избы.

Справа он сажает репку,

Слева - свёклу и бобы.

Тут везде рядами грядки.

Будет урожай в порядке. (Огород).

-Правильно ребята, это огород. Сегодня мы с вами поедим на волшебный огород, где можно не только выращивать овощи, но и играть. А поедим мы туда на поезде. Посмотрите, каждый из вас превратился в вагончик.

Построились вагончики:

Загудел паровоз

И вагончики повёз.

-Чух - чух, чу-чу-чу,

Далеко я укачу!

(Звучит музыка, дети друг за другом проходят на ковёр).

-Вот мы и приехали на огород.

-Ребята, посмотрите, кто нас встречает. Кто это? (собачка)

-Это собачка — Клёпа! Клёпа очень рада вам, она любит детей, любит играть с ними, поэтому приготовила для вас много игр и заданий. Поиграем с Клёпой (Да).

-Садитесь на стульчики, а рядом посадим Клёпу. Клёпа приготовила для вас корзинку. А в ней лежат овощи. Давайте посмотрим, какие это овощи. Что это? (Помидор).

-Какой помидор по цвету? (Красный).

-Какой помидор по форме? (Круглый).

-Что это? (Огурец).

-Какой огурец по цвету? (Зелёный).

-Что это? (Лук).

-Какой лук по цвету? (Жёлтый).

-Какой лук по форме? (Круглый).

-Что это? (Морковка).

-Какая морковка по цвету? (Оранжевая).

-Какая морковка по форме? (Треугольная).

-Молодцы!

-Ребята, Клёпа хочет, чтобы вы сложили все овощи вот в этот «чудесный мешочек» и сказали, что вы в него положили. Посмотрите и послушайте, как это сделаю я: «Я положила морковь». Полина, подойди ко мне, возьми любой овощ, положи его в мешочек и скажи, что ты сделала. (Я положила помидор).

-А теперь я буду называть овощ, а вы должны будете, не заглядывая в мешочек, найти его на ощупь. (Дети выполняют задание).

-Молодцы!

-А теперь Клёпа проверит, знаете ли вы овощи на вкус. Она приготовила салат и хочет, чтобы вы с закрытыми глазами угадали, какие овощи есть в салате.

(Вызывает ребёнка. Кладёт ему в рот кусочек овоща). Что это? (Помидор). И т. д. Молодцы!

-Пришло время отдохнуть и поиграть. Сделаем круг и возьмёмся за руки. (Дети, взявшись за руки, идут по кругу).

Мы пришли на огород.

Что же там у нас растёт?

Есть капуста и лучок.

(Поочерёдно протягивают руки то вперёд, то ставят на пояс).

Свёкла есть и чесночок.

Мы корзиночки возьмём, Урожай наш соберём!

(Дети «собирают овощи», наклоняясь и выпрямляясь).

-Молодцы!

-Ну что, ребята. Немного отдохнули? А теперь садитесь поиграем в игру «Угадай чего не стало?». Клёпа приготовила для вас картинки. Давайте их рассмотрим. Что на них изображено? (Овощи) Назовите их. (Помидор, огурец, морковь, лук).

-Запомните их. Сейчас вы закроете глаза. Я уберу одну картинку, а вы мне скажите, чего не стало.

-Чего не стало? (Помидора; огурца; лука; моркови).

-А сейчас давайте сядем за стол и поможем Клёпе. Она играла и нечаянно уронила картинки, они упали и рассыпались. Давайте их сложим. (Дети складывают из разных частей картинок овощи).

-Молодцы!

-А теперь нам пора возвращаться. Давайте вспомним, где мы сегодня были. (На огороде). Что растёт на огороде? (Овощи). Какие овощи вы знаете? (Помидор и т. д.). Правильно, ребята, на огороде растут : круглый сочный красный помидор; овальный зелёный колючий огурец; оранжевая треугольная морковь; жёлтый круглый горький лук и ещё много-много вкусных и полезных овощей. Клёпа приготовила для вас мультфильм, в котором вы увидите, какие ещё овощи растут на огороде. (Просмотр презентации «Овощи»).

-Ребята, Клёпе очень понравилось, как вы играли, посмотрите, она вам дарит вот эту корзинку с овощами, приедете в детский сад и угостите всех ребят.

-А теперь попрощаемся, улыбнё мся и скажем всем: «До свидания!»

Превратились в вагончики, построились, поехали:

Загудел паровоз

И вагончики повёз.

-Чух-чух, чу-чу-чу,

Далеко я укачу!