Консультация для воспитателей «Фонематический слух-основа речи»

Ольга Кондратьева
Консультация для воспитателей «Фонематический слух-основа речи»
▼ Скачать + Заказать документы

Фонематический слух – это способность различать фонемы, звуки русского языка.

Фонема- (от др. греч. - «звук») – минимальная смыслоразличительная единица языка.

Ввел в1928 год Выготский Л. С. И доказал,что именно от фонематический слуха зависит качество речи.

Фонема не имеет самостоятельного лексического значения, но служит для различения значения слов.

Игры и упражнения для развития фонематического слуха.

1. Этап Развитие слухового внимания Узнавание неречевых звуков

Публикация «Консультация для воспитателей „Фонематический слух-основа речи“» размещена в разделах

• Консультации для воспитателей, педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Развитие речи. Консультации, рекомендации
• Развитие фонематического слуха
• Темочки

Игры «Угадай, что звучало», «что не звучало»

Прыгаем-когда бубен, кружимся когда маракас

«Шумящие мешочки»

«Жмурки»- колокольчик

«Похлопаем»

2. Этап Развитие фонематических процессов на примере речевых звуков

Различение звуков речи по тембру, силе и высоте

Игры 1.«Громко-Тихо» Корова какой звук издает-МУ, а детеныш-му, собака-Аф, а щенок-аф

2. Водящий стоит с закрытыми глазами, кто-то произносит его имя ему нужно угадать кто его позвал

3.«Три медведя»

3. Этап Различение сходных между собой по звучанию слов

1.«Верно-неверно» топают когда неверно звучит слово (книга,кника,гника,гнига,книга)

2. «Слова паронимы»

покажи бочку покажи почку

4. Этап Различение слогов

Игры 1. Повтори са-са-ша, ша-са-ша,ша-ша-са

2. «что лишнее» Са-со-су-за, ша-шо-шу-жа

5. Этап Различение звуков и освоение навыков звукового анализа

Игры «Поймай звук» начинаем с гласных, А-О-У-Э-А-И…

На А хлопни на У руки вверх…А-У-О-У-Э

Хлопни когда слово начинается со звука С

«Сколько звуков»

«Отгадай слово»

«Ребусы»