Конструкт совместной образовательной деятельности «Буква Ч, звук [Ч’]» в подготовительной группе

Ольга Михайлова
Конструкт совместной образовательной деятельности «Буква Ч, звук [Ч’]» в подготовительной группе

Возрастная группа : подготовительная группа (6-7 лет)

Образовательная область : речевое развитие

Форма НОД: интегрированное занятие

Форма организации: групповая

Интеграция областей: познавательное развитие, социально - коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно - эстетическое развитие.

Технологии: развитие фонематического восприятия посредством нахождения заданного звука в слове

Учебно-методический комплект:

Публикация «Конструкт совместной образовательной деятельности „Буква Ч, звук [Ч’]“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Буквы Ц, Ч и звуки [ц], [ч]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2020

• От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. — Издание пятое (инновационное, испр. и доп. — М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. — c.336

Средства:

• Наглядные: раздаточные материалы, большая карточка с буквой «Ч», предметные картинки.

• Литературные: стихотворения и скороговорки

• Карандаш простой, цветной зеленый карандаш, счётные палочки.

Предварительная работа:

• Игры по определению заданного звука в словах.

Цель: Познакомить с буквой Ч, формировать умение узнавать звук [ч’].

Задачи:

Обучающие:

• Продолжать обучение звуковому анализу слов : умению составлять звуковую схему, определять позицию звука в слове.

• Расширять словарный запас существительных

• Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами

Развивающие:

• развивать фонематический слух, память, внимание и мышление.

Воспитательные:

• воспитание интереса к познанию; активности, усидчивости;

• формировать навыки выполнения поставленной задачи, умения оценивать результаты своей деятельности;

Планируемый результат:

• проявляет активность в совместной деятельности со взрослым и в самостоятельной деятельности;

• вступает в диалог со взрослым по поводу ситуативной беседы;

• умеет внимательно слушать и активно обсуждать, отвечать на вопросы;

• устанавливает элементарные связи и зависимости с опорой на имеющиеся представления;

• проявляет интерес к выполнению заданий.

Конструкт можно скачать по ссылке