Конспект занятия по речевому развитию «Звуки [Н]-[Н’] и буква «Н» с детьми старшего дошкольного возраста (10 фото)

Екатерина Михайлова
Конспект занятия по речевому развитию «Звуки [Н]-[Н’] и буква «Н» с детьми старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи :

-Познакомить с буквой Н.

-Уточнение артикуляции звуков Н-Нь.

-Развивать фонематическое восприятие через нахождение слов со звуками Н-Нь и составление предложений с предлогами "на,над".

-Формировать умение находить новую букву среди других букв.

- Учить определять последовательность звуков в слогах и словах.

-Выкладывание и чтение обратных и прямых слогов и двухсложных слов с буквой Н.

Оборудование :

Темочки:

• Буква Н и звуки [Н], [Н’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2023

-Раздаточный материал для звукового анализа (квадраты синего,красного и зеленого цвета)

-Счётные палочки;

-Буквы (А,Н,И,Т) на каждого ребёнка.

-Предметные картинки;

-Тетради,ручки,простые карандаши.

Ход занятия.

1. Игра "Кто где живёт"

Где живут эти звери и птицы?

Медвежонок-(в берлоге)

Бельчонок-(в дупле)

Лисёнок-(в норе)

Воронёнок-(в гнезде)

Зайчонок -(под кустом)

Щенок-(в конуре) и т. д.

2. Артикуляционная гимнастика.

-Экскаватор землю роет (упражнение "Чашечка")

Новый дом высотный строит

Этажи всё выше в нём (кончик языка тянется к носу)

Новосёлы въедут в дом.

3. Сегодня звук Н приглашает нас в гости (Детям предлагаю картинки,они отбирают те,в которых есть звуки Н-Нь.)

Звук Н рад,что вы нашли слова в которых он живет,возьмите эти картинки и проходите в гости к звуку Н.

Дети смотрят в зеркала,произносят звук Н и разбирают артикуляцию по схеме:губы-зубы-язык-воздушная струя.

У звука Н сегодня большой праздник-новоселье (на магнитной доске нарисован трёхэтажный дом с двумя квартирами на этаже).Ребята помогают вселится животным,в названии которых есть звук Н. Ребёнок выбирает картинку и размещает её в доме со словами:"Носорог будет жить в первом подъезде на первом этаже" и т. д.)Затем мы каждому новосёлу будем дарить подарки (картинки,которые выбрали дети со звуками Н-Нь) со словами:"Я подарю носорогу ножницы" и т. д.

Игровое упражнение"кто,где живёт?"(составление предложений с предлогами "на,над".)

-Кто живёт в нашем доме на первом этаже?

-Кто живёт над медвежонком? и т. д.

4. Упражнение"Подними сигнал"

Я буду говорить,а вы будете поднимать сигнал. если услышите звуки Н-НЬ

(Педагог произносит цепочку звуков,слогов,слов)

5. Знакомство с буквой Н.

Звуки Н и Нь обозначаются буквой Н. (показ буквы и заселение в дом,где живут согласные буквы).

-Кого можно услышать (звуки Н-Нь)

-Кого можно увидеть (букву Н).

Дети из палочек выкладывают букву.

Дети находят новую букву среди остальных,проговаривание букв и чтение слогов

.

Игра"Что получится"

Воспитатель называет буквы,а дети их выкладывают за столами,затем читают и делаем звуковой анализ слов.

6. Работа в тетрадях. (развитие тонкой моторики).