Казанцева Наталья
Конспект занятия во второй младшей группе «Столько же»
Цель: знакомство детей с понятием «Столько же» путем сравнения группы предметов по количеству с помощью составления пар.
Задачи: 1). Сравнивать группы предметов по количеству с помощью составления пар.
2).Познакомить с понятием «Столько же»
3). Закреплять умение определять и называть цвета.
4). Умение работать в команде, соблюдать технику безопасности.
Ход : 1. Введение в ситуацию
- Сегодня в почтовый ящик мне положили пригласительный билет в цирк.
- А кто знает, что такое «Цирк»? Кто там выступает?
Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе „Столько же“» размещена в разделах
- Что или кто больше всего нравится в цирке?
- Мне - фокусники. Что они делают?
-Мы сейчас с вами тоже станем фокусниками. Нужно произнести волшебные слова «ПОКРУЧУСЬ Я, ПОКРУЖУСЬ, В СТРАНЕ ФОКУСОВ ОКАЖУСЬ».
2. Открытие нового знания
- Нам нужны инструменты фокусника. Но для начала хочу вас предупредить, что в рот мы ничего не берем, не толкаемся, не спорим и ничего не проливаем. Это важно! И слушаем меня внимательно, ничего не делаем, пока я вам не скажу.
• На разносе стоят баночки (с кислой водой)
- Что это? (баночки)
-А их сколько? (много)
- Скажите, а как узнать : хватит ли на всех баночек? (каждому взять по одному)
- Лишние остались? (нет)
-Значит, их сколько? (столько же, сколько ребят)
• А это что за инструменты? (краски). Они нам тоже для фокусов нужны.
-А красок хватит на всех? Как узнать? (взять по одной)
Раздаю, дети называют цвет
Всем хватило? Лишние остались? Значит, их сколько? (столько же, сколько ребят)
• Нам нужно капнуть несколько капель краски каждому свою, и в свой стаканчик
3. Затруднение в ситуации
- Как думаете, если мы в баночку с водой капнем красной краски, каким цветом будет вода? А давайте проверим…
- Чем же мы будем капать? Тоже есть инструменты- пипетки. Сколько их? Хватит? Как проверить? (Взять по одной). Значит их столько же! Какого цвета вода получилась? (Каждый говорит)
• А сейчас самое интересное! Возьмите маленькие чашечки с волшебным белым песком и насыпьте их в свои баночки. Что произошло? Вот это фокус! Цветной вулкан
4. Осмысление.
Ребята, что нам нужно было сделать, чтобы фокус получился?
(взять баночки, краски) сколько их было? (столько же, сколько ребят).
Казанцева Наталья | Все публикации
