Конспект занятия в подготовительной группе «Звук и буква Э»

Галина Поташенкова
Конспект занятия в подготовительной группе «Звук и буква Э»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Звук и буква Э»

Цель : познакомить детей с гласным звуком Э и буквой Э

Задачи:

Обучающие:

-познакомить детей со звуком Э,

-давать характеристику звуку,

-уметь придумывать слова с данным звуком,

Развивающие:

-развивать звуковой анализ и синтез,

-развивать фонематический слух,

-развивать память, внимание, связную устную речь, мелкую моторику рук

Воспитательные:

-воспитывать коммуникативные навыки,

-умения работать в коллективе

Публикация «Конспект занятия в подготовительной группе „Звук и буква Э“» размещена в разделах

• Буква Э и звук [Э]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2023

Ход урока

1. Организационный момент

• Игра с мячом «Скажи ласково».

Дети перебрасывают друг другу мяч со словами, обозначающими названия животных в уменьшительно-ласкательной форме: коза — козочка, лошадь — лошадка—., и т. д. перечисляем домашних животных.

2. Массаж лица.

"Мама лобик деткам мыла,

Мама мыла лобик мылом.

Мама щечки деткам мыла,

Мама мыла щечки мылом.

Развитие мимических мышц:

- нахмурить брови;

- подмигнуть;

- втянуть щеки в рот.

3. Знакомство со звуком

— Звук [э] — гласный. При произношении звука [э] губы «смеются».

Логопед выставляет на доску картинки: эскимо, эмму, Эмма, экран, этажерка. Дети должны выделить первый звук [э] в слове.

По беззвучной артикуляции дети должны узнать среди гласных звуков звук [э] : о-э-у-и-э-а-э-у-э.

«Чтение рассказа».

Логопед читает рассказ «Эхо». Дети должны запомнить и назвать все слова со звуком [э] в тексте.

Эдик с дедушкой пошли в лес Эдик громко закричал: «Э-э-э.». А из леса ему кто-то громко ответил: «Э-э-э.». «Кто там кричит?» — спросил Эдик у дедушки. А дедушка ответил: «Да это же эхо!». Эдик тут же сочинил стихотворение:

Эхо, эхо, вот потеха.

Обезьянка это эхо.

Это эхо каждый раз

Передразнивает нас

Э-э-о-о-о-э!

С Благинина

Характеристика звука "э". (Звук "э" - гласный, его можно петь и тянуть, обозначается красным цветом).

4. Звуко-буквенный анализ слов

Дети с помощью прищепок и карточки со схемой показывают расположение звука э в словах : экран, каноэ, электрик, статуэтка, этаж, дуэт •

5. Физкультминутка

«Две сестрицы»

Две сестрицы, две руки

Рубят, строят, роют.

Рвут на грядке сорняки

И друг друга моют.

Месят тесто две руки.

Левая и правая,

Воду моря и реки

Загребают, плавая.

С. Маршак

6. Знакомство с буквой э

Дети рассматривают иллюстрацию с буквой з и учат стихотворение:

Над лугами в синеве

Пролетает буква э.

Это ласточка весной

Возвращается домой. В. Степанов

Дети печатают строчку буквы э.

• «Живые буквы».

Дети составляют и записывают в тетрадь слоги: эп, пэ, эт, тэ, эк, кэ и проводят анализ слога эк: определить где гласный, а где согласный звуки.

7. Игра «Кто что делает?»

Логопед выставляет картинки с изображением домашних животных, а дети подбирают слова-действия:

— Лошадь (что делает) — бежит, скачет, ржет, везет.

— Собака (что делает) — сторожит, лает, грызет, бегает.

8. Итог занятия :

- С каким звуком и с какой буквой мы сегодня познакомились? Дайте характеристику звука "э".