Конспект занятия в младшей группе «Мебель»

Юнусова Татьяна Викторовна
Конспект занятия в младшей группе «Мебель»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в младшей группе «Мебель»

Цель: учить детей полно отвечать на вопросы, формировать представление по теме мебель.

Задачи:

Развивать вариативное мышление, речь, память, внимание, воображение, умение анализировать.

Воспитывать интерес к занятию, желание и привычку думать, стремление узнать что-то новое, воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками.

Демонстрационный материал:

Публикация «Конспект занятия в младшей группе „Мебель“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мебель. Все о мебели для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2018

Картинки с изображением мебели, мебель детская (игрушечная, маленькая кукла, рисунки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята послушайте чистоговорку:

АН – АН - АН- кожаный диван

УЛ – УЛ – УЛ - папа чинит стул

ЛА – ЛА – ЛА - нет у нас стола

АФ – АФ – АФ - вот высокий шкаф

ОДЕ – ОДЕ – ОДЕ - ваза на комоде

АТЬ – АТЬ – АТЬ - железная кровать

Послушайте еще раз (Воспитатель медленно и четко произносит слова чистоговорки). Затем воспитатель задает вопросы:

- Про что была наша чистоговорка? (Ответы детей)

-Как можно одним словом назвать эти предметы? (Ответы детей)

- Вот, сегодня мы с вами повторим то, что нас окружает. Это мебель. Большое количество мебели есть у нас с вами в группе.

- Что вы здесь увидели? (ответы детей)

-Мебель очень разнообразна. но в старину была немного другая мебель. Давайте мы с ней познакомимся.

Посмотрите на картинку с изображением лавки.

-Раньше в давние времена, в домах не было стульев. Около стола стояли длинные лавки. За столом усаживалась вся семья. Но потом лавки стали неудобными, потому что их неудобно было переносить. И человек придумал табурет (показывает картинку, где изображен табурет). Теперь табурет можно было где угодно поставить. Но человеку и этого мало. Ему нужно не только сидеть, но и сидя отдыхать. И человек прибил к табурету спинку, и у него получился стул (показывает картинку где изображен стул).

Вот так, ребята, у нас появились стулья, а потом и вся мебель.

Воспитатель: Посмотрите, что это? (стол, стул, шкаф, диван)

Какую еще мебель вы знаете? (кресло, кровать ….)

Как называется магазин, в котором покупают мебель? (Мебельный)

Я хочу у вас узнать :для чего нам необходима мебель?

Стул, чтобы…. (сидеть)

Стол, чтобы….(За столом едят, если стол обеденный; рисуют, если стол – письменный)

Диван, чтобы….(лежать, сидеть, отдыхать)

Кровать, чтобы….(спать, отдыхать)

Шкаф (в шкафу висят и лежат на полках вещи)

А как нужно ухаживать за нашей мебелью? ( Ответы детей: протирать тряпочкой от пыли или убирать пыль пылесосом).

Давайте расставим нашу мебель в комнате. (Расставляют мебель)

Ну вот, все готово.

Кто же будет жить в нашей квартире? Дети вместе с воспитателем ищут в группе подходящий объект (маленькую куколку или любую маленькую игрушку)

Молодцы ребятки, все справились с заданием, расставили красиво мебель и нашим игрушкам будет уютно у нас в группе.