Конспект занятия «Транспорт. Наземный транспорт»

Курбатова Варвара
Конспект занятия «Транспорт. Наземный транспорт»
▼ Скачать +Заказ

Конспект занятий по Формированию предметных представлений и Сенсорных эталонов в старшей группе.

Тема: Транспорт.

Тип занятия : Формирование предметных представлений и сенсорных эталонов

Цель: Формирование представлений о форме.

Задачи:

1. Уточнять и расширять представления детей о транспорте.

2. Закреплять обобщающие понятия транспорт.

Публикация «Конспект занятия „Транспорт, Наземный транспорт“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки

3. Умение выделять части транспорта (кабина, дверца, кузов, колеса и т. д.)

4. Закреплять геометрические фигуры и их дифференциацию (круг-овал, квадрат-прямоугольник).

Раздел

прогр. Вид деятельности Инструкция Оборудование

1

2

3

4

5

6

Дидактическая игра

«Виды транспорта»

Дидактическая игра

«Собери картинку»

Физкульминутка «Поезд»

Игра-соревнование «Сравни и опиши»

Зрительная гимнастика «Машины».

Конструирование «Транспорт из геометрических фигур»

Воспитатель загадывает детям загадки о видах транспорта. Кто первым из детей отгадает, о каком транспорте идет речь в загадке, получает картинку с его изображением. У кого в конце игры будет больше картинок, тот и победитель.

Детям раздают игровые карточки, разрезанные на 4, 5, 6 частей. Собрав картинку, ребёнок рассказывает, какой транспорт он собрал, какого цвета, его назначение.

Мы в вагончиках сидим (ноги слегка согнуты в коленях,руки сложены перед грудью)

Мы сидим, мы сидим,И в окошечки глядим (повороты головы вправо, влево)

Весело глядим. Едет, едет паровоз- (притопывают, делая круговые движения согнутыми в локтях руками, пальцы сжаты в кулак)

Чух – чух – чух, чух – чух – чух!Ребятишек он повёз,Чух – чух – чух, чух – чух – чух!А колёсики стучат - так – так – так, так – так – так (хлопают ладонями по коленям)

Будто с нами говоря, так – так – так, так – так – так (стучат кулаками по коленям)

Громко подаё м гудок:

(поднимают и опускают правую руку, сжав пальцы в кулак)

Ду – ду – ду, ду – ду – ду!Подъезжает паровоз -(поднимают и опускают левую руку, сжав пальцы в кулак)

Ду – ду – ду, ду – ду – дуРебятишек он привёз!

Педагог раздает детям пары картинок и предлагает сравнить изображенные на них машины и рассказать об этом.

По городу мчатся с утра и до ночи Машины всех марок, красивые очень. (Дети выполняют круговые движения глазами.)

Поедут направо, налево, кругом-(Выполняют движения глазами влево, вправо.)

Свободны машины и ночью и днем. (Хлопают глазами.)

Педагог предлагает детям, используя геометрические фигуры, «построить» автомобиль, трактор, самолет, лодку, велосипед и др. виды транспорта

картинки (карточки) с изображением транспорта.

Карточки с изображением транспорта, разрезанные на несколько частей

пары предметных картинок по числу детей.

набор геометрических фигур разного размера и цвета.