Ирина Нурдинова
Конспект занятия «Растения Красной книги Республики Татарстан» в старшей группе детей 5–6 лет
▼ Скачать +Заказ
Конспект занятия "Растения Красной книги Республики Татарстан».
Возрастная группа: старшая (5 - 6 лет) [/b]
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Социально - коммуникативное развитие.
Цель: Сформировать представление у детей старшего дошкольного возраста об исчезающих растениях Красной книги Родного края.
Публикация «Конспект занятия „Растения Красной книги Республики Татарстан“ в старшей группе детей 5–6 лет» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Растения. Изучаем мир растений
- Республика Татарстан
- Республика, область, край. Список городов
- Старшая группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Задачи:
1. Формировать представление детей о Красной книге;
2. Расширить и углубить знания детей о растениях, встречающихся в нашей местности и нуждающихся в охране.
3. Воспитывать бережное отношение к природе.
Демонстрационный материал: Презентация «Растения Красной книги», аудиозапись «Звуки природы».
Демонстрационный материал: Красная книга Республики Татарстан, дерево формата А3, аудиозапись «Звуки природы», изображения редких исчезающих растений (проект детей)
Раздаточный материал: картинки с изображением деревьев и кустарников; картинки с изображениями о пользе растений человеку, картинки «Запрещающие знаки», что нельзя человеку делать в природе.
Методы и приемы:
- Наглядный метод: демонстрация наглядного материала - презентации «Растения Красной книги»;
-Словесный метод: беседа с детьми.
Ход занятия:
Организационный момент, приветствие
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю -
Всех я вас приветствую
Прослушивание записи «Звуки весеннего леса».
– Что вы представили перед собой? Какие голоса вы услышали? (Голоса птиц, насекомых, шум ветра, шелест листьев).
Воспитатель:
– Какой удивительный мир нас окружает – лес, небо, солнце, птицы. Это природа! Наша жизнь неотделима от неё. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна.
Человек оказывает сильное влияние на природу. Он вырубает леса, загрязняет воду и почву. Осушает болота и распахивает луга. Из-за этого растения оказываются в трудных условиях. Некоторые из них вымирают.
Природу, которая даёт нам все для жизни, надо оберегать, спасать, защищать. Ведь красота, которую дарит природа, бесценна.
Если деньги накопить,
Можно многое купить -
Дом, одежду и завод,
Самолёт и пароход.
-А есть ли что-нибудь такое, чего нельзя купить?
Но нельзя купить росу,
Птичье пение в лесу,
И не спрятать в кошелёк
Родничок и тополёк.
Ни за какие деньги нельзя купить большое красивое дерево, его надо посадить и приложить немало усилий, чтобы оно выросло. Как редко мы задумываемся над этим!
1. Задание «Назови дерево, куст, травянистое растение»
(Дети подходят к столу на котором лежат картинки с изображением деревьев, кустарников, травянистого растения. Ребёнок берёт картинку и называет названия дерева или кустарника)
А теперь ребята проходите и садитесь на стульчики
2. Воспитатель: Какую пользу для человека приносят растения?
Ответы детей:
-обогащают воздух кислородом,
-служат пищей животным,
-люди используют как строительный материал
-употребляют в пищу
-украшают нашу жизнь
(Ребёнок вокруг дерева на мольберте вещает картинку и говорит «Какую пользу приносят растения человеку»)
3. Воспитатель: Многие растения и животные стали сегодня редкостью и поэтому занесены в Красную книгу. Я держу в руках Красную книгу Республики Татарстан. Цвет переплёта у этой книги – красный.
Воспитатель: Как вы думаете, что символизирует красный цвет?
Ответы детей: Красный цвет – сигнал опасности, тревоги, предупреждения. Внимание! Остановись, оглянись, подумай, человек! Подумай о природе! Не слишком ли вольно мы пользуемся щедростью природы?
Воспитатель: Как вы думаете, для чего нужна Красная книга? (Ответы детей)
Ответы детей: В этой книге перечислены животные и растения, которые могут исчезнуть. И, если мы не защитим растения и животных, попавших в Красную книгу, они погибнут.
Воспитатель: Дети некоторые растения и животные нашего края тоже находятся под угрозой исчезновения. Это значит, что их мало, они тоже могут погибнуть, если их не охранять. Сейчас мы с вами познакомимся с некоторыми из них. А расскажут нам ребята, которые вместе с родителями изучили некоторые виды растений и подготовили для нас проект.
4. Защита проекта (2 ребёнка защищают детско-родительские проектные работы.)
5. Физминутка:
«Вместе по лесу идём»
Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг.
(Ходьба на месте.)
Тысяча цветов вокруг!
(Потягивания — руки в стороны.)
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковёр
И направо и налево.
(Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)
К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули.
(Потягивания — руки вверх.)
Отдохнуть мы все успели
И на место снова сели.
(Дети садятся.)
6. Воспитатель: Очень велика роль растений в жизни леса,природы. И становится печально оттого,что растения исчезают. Почему?
Ответы детей:
-сокращаются леса, поля.
-строят, города, заводы,фабрики
-загрязняют воздух,воду,почву промышленными отходами.
-прокладываю автотрассы, железнодорожные пути.
-создают водохранилища.
-добывают полезные ископаемые.
(Дети берут картинки «Запрещающие знаки», чего нельзя человеку делать в природе» и называют, что изображено на картинке.
Итог:
Воспитатель: Молодцы ребята. Вы хорошо справились с заданием.
Мы с вами познакомились с Красной книгой, в которую записаны редкие и исчезающие растения. Все они нуждаются в охране.
1. Какие задания для вас были лёгкими?
2. С какими заданиями вы справились быстро?
3. А какие задания были для вас трудные?
(Ребята возьмите красный лист, кто справился со всеми заданиями, а зелёный лист те у кого возникли трудности справиться с заданием.)
Приложение к конспекту:
Я, М. Аделя хочу рассказать об очень красивом и сказочном цветке, которое занесено в Красную книгу Татарстана!
Кувшинка белая.
Я хотела рассказать об очень красивом и сказочном цветке, который покорил меня. Однажды летом дедушка взял меня с собой на рыбалку на озеро. И вдруг я увидела неподалёку плавающие цветки, необычайной красоты. По приезду домой я расспросила у мамы об этом замечательном цветке. И вот что она мне рассказала…
Кувшинка белая - многолетнее водное растение. Её иногда называют водяной Лилией. Растёт в озерах и прудах. Они украшают водоёмы и нужны другим водным обитателям. Цветут эти цветки очень долго все лето. Раскрываются рано утром и закрываются вечером.
Я, Л. Таисия хочу рассказать про подорожник, который занесён в Красную книгу Татарстана!
Подорожник – это лекарственное растение, обладающее лекарственными свойствами. Подорожник можно встретить везде: на даче, в поле, на лесных тропинках, вдоль дорожек в городе. Подорожник поэтому так и называется, что растёт по обочинам дорог. Листья у подорожника гладкие, широкие, овальной формы с вертикальными жилками. Цветёт подорожник все лето. Подорожник обладает целебными свойствами. При первой помощи листья подорожника используют при ранах и порезах. Нужно приложить лист к ранке, и кровь быстрее остановится, кроме того, подорожник обладает противомикробным свойствами.
Подорожник являются кормовым растением для многих бабочек. Семена подорожника любят многие птицы.
