Конспект занятия по экологии во второй младшей группе «Сажаем лук» (2 фото)

Гульнара Мирманова
Конспект занятия по экологии во второй младшей группе «Сажаем лук»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по экологии

во второй младшей группе (3 – 4 года)

Тема: «Сажаем лук»

Доминирующая образовательная область: коммуникация

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Вид деятельности детей: игровая деятельность

Публикация «Конспект занятия по экологии во второй младшей группе „Сажаем лук“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лук, лучок. Все о луке для детей
• Лук, лучок. Посадка и выращивание
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Посадка и выращивание. Конспекты занятий
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

Цель: Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях. Узнать о его пользе.

Программное содержание: Расширение представлений детей о луке, его свойствах, полезных качества, закрепить знания о строении луковицы.

Расширение представлений детей о луке, его свойствах, полезных качества, закрепить знания о строении луковицы.

Активизировать в речи слова: корень, луковица, посадить, почва.

Развивать мышление внимание, речь детей, мелкую моторику рук, трудовой навык по посадке лука.

Воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование: комнатные растения: луковицы, ящик, земля, лейки.

Ход занятия

I. Вводная часть.

Приветствие. Ребята, посмотрите какая красивая коробочка. Нам ее принес сегодня утром почтальон! Хотите узнать, что в ней находится?

Предлагаю вам отгадать загадку:

Очень горький - но полезный!

Потому что - это. (Лук)

II. Основная часть.

Лук овощ, который растет на огороде. Мы с вами сейчас рассмотрим луковицу, которая покрыта большим количеством тонкой кожуры. Когда верхняя кожица подсыхает, она становится ломкой, её называют луковой шелухой. .

А как вы думаете, почему когда “раздевают”, то слёзы “проливают”? (ответы детей.)

Лук выделяет полезные вещества, которые щиплют глазки и боятся их различные микробы и вирусы

- Лук ребята очень полезный, люди всегда ели его, чтобы не болеть.

– Мы сегодня будем сажать лук в землю и понаблюдаем, что же произойдет с ним через несколько дней. Кто знает, что вырастет из лука? (росток) Длинные зелёные листики. А правильнее сказать - пёрышки потому, что на них похожи. Все основные витамины скапливаются именно в пёрышках лука, поэтому очень важно кушать зелёный лук.

Показываю проросшую луковицу, где дети рассматривают росток и корешки.

- Дети, давайте все вместе вспомним, что нужно для роста лука? (ответы детей)

- Это - свет, тепло, почва, вода. Сначала мы с вами заполним землёй контейнер (показываю). Как правильно посадить луковицу, какой частью надо сажать ее в землю? (ответы детей)

- Той частью луковицы, где расположены корешки (предлагаю сделать углубление в земле).

- Теперь посадим луковичку так, чтобы ее верхняя часть выступала из земли. Подумайте, что еще необходимо сделать (ответы детей).

- Конечно, нужно полить луковички (дети поливают посаженный лук).

III. Заключительная часть.

- Понравилось, вам, ребята? Чем мы с вами сегодня занимались?

Поставим контейнер с посаженным луком на подоконник и будем ухаживать, и наблюдать за его ростом.