Конспект занятия по тико-конструированию в старшей группе «Друзья для зайчонка Тимошки»

Татьяна Кочарина
Конспект занятия по тико-конструированию в старшей группе «Друзья для зайчонка Тимошки»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: обучение конструированию моделей животных по схемам

Задачи:

повторить фигуры тико – конструктора и собрать модель под диктовку педагога;

связать окружающий мир с техническим творчеством;

учить собирать модели животных по заданным схемам;

учить детей планировать и рефлексировать свою деятельность

Оборудование: конструктор Тико, схемы с изображением животных, презентация.

Ход занятия:

Мотивация на начало работы

ТИКО - это мир фантазий!

Публикация «Конспект занятия по тико-конструированию в старшей группе „Друзья для зайчонка Тимошки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Старшая группа
• Тико-конструктор
• Темочки

Мир идей, разнообразий.

Изучая схемы в нём,

Может получиться дом.

Или мы построим замок,

Где живёт большой дракон.

Он принцессу сторожит

И огнём на всех рычит.

ТИКО, руки развивает

И мечтать нам не мешает.

И скажу про ТИКО я

Это лучшая игра!

-Посмотрите, у меня получился вот такой Тико-заяц, ребята, а я предлагаю нашего зайчика назвать Тимошка

- Ребята, нашему зайчонку скучно и грустно одному. Скажите, как мы можем помочь ему (приготовить для него лесных друзей)

- Чтобы узнать кто может быть лесным другом для нашего зайца

мы с вами отгадаем загадки.

1. На ветке не птичка –

Зверек-невеличка,

Мех теплый, как грелка

Кто же это (белка)

2. Дружбу водит он с лисой,

Для других ужасно злой.

Все зубами щелк, да щелк

Очень страшный серый (волк)

3. Хоть не доктор, не портной,

Иглы носит он с собой

Если встретится, не трожь

Кто же это? Верно… (еж)

4. Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А, проснувшись, стал реветь.

Это зверь лесной (медведь)

5. Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый – краса

А зовут ее (лиса)

- Молодцы! Вот кто может быть лесными друзьями для Тимошки.

-Посмотрите внимательно на животных на слайде и на вашего зайца. – Скажите, чем они отличаются (одни из конструктора, другие на картинке)

- А как же, ребята нам с ними быть? (сделать их из конструктора)

4. ФИЗМИНУТКА «солнечный зайчик»

5. Практическая работа (работа со схемами) (Приложение 2)

- А сейчас мы переходим к практической части нашего занятия.

- У вас на столах лежат схемы. Как вы думаете для чего они?

- Давайте спланируем свою деятельность.

- Что сначала мы должны сделать?

1. Рассмотреть схемы

- Давайте отметим.

2. Подобрать фигуры

3. Собрать детали по схеме.

6. Выставка работ

- Давайте посмотрим, какие животные у вас получились.

- Обратите внимание на разные модели животных.

- Посмотрите, какие друзья получились для нашего Тимошки, но почему зайчики разные, лисички разные?

7. Итог

- Молодцы, вы все справились с заданием. Увидели, сколько друзей появилось у нашего Тимошки.

- Как вы думаете, станет ли теперь ему веселей?

- Благодаря вашим моделям, я думаю ему не будет скучно.

- А мы с вами на следующих занятиях перейдем к более сложным моделям.

6. Рефлексия

- Оцените, пожалуйста, и вы свою работу и настроение на занятии. (поднимают зайцев)

- Тимошка дарит вам схемы, можете их раскрасить.

- На сегодня наше занятие окончено. Разберите, пожалуйста, свои модели и разложите детали по коробкам.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Устный диктант «Заяц Тимошка»

Детали: прямоугольник – 2

равнобедренные треугольники - 2

равносторонние треугольники – 2

пятиугольник – 1

Задание:

Прямоугольник расположите вертикально.

Сверху к прямоугольнику прикрепите пятиугольник.

К пятиугольнику сверху прикрепите равнобедренные треугольники.

К прямоугольнику справа и слева прикрепите по одному равностороннему треугольнику.

К прямоугольнику снизу прикрепите горизонтально еще один прямоугольник.