Конспект занятия по рисованию для детей с ЗПР в подготовительной группе «На огороде»

Талипова Таисия Ансаровна
Конспект занятия по рисованию для детей с ЗПР в подготовительной группе «На огороде»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по рисованию для детей с ЗПР (подготовительная группа) на тему "На огороде"

Цель: Развитие творческих способностей, мелкой моторики и познавательного интереса через рисование на тему "Огород".

Задачи:

Закрепить знания детей о различных овощах и фруктах, которые растут на огороде.

Научить детей изображать овощи и фрукты различной формы и цвета.

Развивать координацию движений, мелкую моторику рук, зрительно-моторную координацию.

Публикация «Конспект занятия по рисованию для детей с ЗПР в подготовительной группе „На огороде“» размещена в разделах

• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Огород. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Темочки

Способствовать развитию речи, формированию умения рассказывать о своих рисунках.

Материалы:

Листы бумаги формата А4.

Краски, кисти разного размера.

Вода, салфетки.

Картинки или игрушки с изображением овощей и фруктов.

Ход занятия:

Вводная часть (5 минут):

Воспитатель начинает с беседы о том, что дети знают об огороде. Показывает картинки с изображением различных овощей, спрашивает, какие из них они узнали.

Воспитатель предлагает детям представить, что они находятся на огороде, и попросит их нарисовать, что они видят.

Основная часть (20 минут):

Воспитатель объясняет и показывает, как можно нарисовать простые овощи (например, круглую редиску, длинную морковь, кустик помидоров). Детям предлагается выбрать, что они будут рисовать, и приступить к работе.

В процессе рисования воспитатель помогает детям, если у них возникают затруднения, подсказывает, какие цвета и формы использовать для разных овощей.

Заключительная часть (10 минут):

После окончания работы воспитатель предлагает детям представить свои рисунки и рассказать, что они нарисовали, какие овощи на их огороде, что они знают о них.

Все работы вывешиваются на стену или выставляются на столе для общего просмотра.

Рефлексия (5 минут):

Воспитатель обсуждает с детьми, что им понравилось в занятии, что они узнали нового, что было легко, а что трудно.

Подводит итоги занятия, благодарит детей за участие и хвалит их за старания.

Ожидаемый результат:

Дети научатся рисовать овощи, развивают мелкую моторику.

Повысится интерес к теме огорода и желание узнавать новое о растениях.

Формирование навыков совместного обсуждения и умения рассказывать о своих работах.