Конспект занятия по развитию речи «Зимующие птицы». Вторая младшая группа

Наталья Дружина
Конспект занятия по развитию речи «Зимующие птицы». Вторая младшая группа
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи «Зимующие птицы»

Цель: Расширить представление о зимующих птицах.

Задачи:

1. Формировать умение различать птиц по внешнему виду : ворону, воробья, синицу, снегиря.

2. Ввести в речь существительные названия зимующих птиц : воробей, ворона, синица, снегирь.

3. Развивать речь.

Темочки:

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Конспекты по развитию речи
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Темочки

4. Вызвать у детей желание проявлять заботу о птицах, бережно относится к живым существам.

Предварительная работа: чтение рассказов, рассмотрение иллюстраций, заучивание стихов, наблюдение за птицами на прогулке.

Подготовка: картинки птиц, фланелеграф, технические средства "Пение птиц", ватман, гуашь, кормушка.

Ход занятия:

1. Начинаем занятие, предлагая детям посмотреть на снег в вазе, спрашиваем, какое время года сейчас (зима).

2. Читаем стихотворение про зиму.

3. Обращаем внимание на голоса птиц, спрашиваем, кто пришёл к нам в гости (птицы).

4. Говорим о том, что зимой холодно и голодно, поэтому птицы прилетают ближе к людям, и люди их подкармливают.

5. Показываем кормушку, объясняем, что мы сделали её сами, и сейчас посмотрим, какие птицы к нам прилетят.

6. Показываем картинку воробья, спрашиваем, как её узнали, затем рассказываем о воробье, читаем стихотворение.

7. Показываем картинку синицы, рассказываем о ней и читаем стихотворение.

8. Показываем картинку вороны, рассказываем о ней и задаем вопросы, затем читаем стихотворение.

9. Показываем картинку снегиря, рассказываем о нем и читаем стихотворение.

10. Объясняем, что зимующие птицы прилетают к нам на зиму и улетают весной на север.

11. Проводим физминутку.

12. Проводим игру "Назови какая птица улетела".

13. Рисуем пальчиком зёрнышки на дорожке и говорим, что за это прилетели птицы.

14. Проводим пальчиковую гимнастику.

15. Заканчиваем занятие предложением пойти на прогулку, насыпать кормушке корм и подкармливать птиц каждый день.

Таким образом, на занятии будет расширяться представление о зимующих птицах, формироваться умение различать их, а также вызываться желание заботиться о животных.