Конспект занятия по развитию речи «Волшебный мир открытки» с детьми средней группы (1 фото)

Ольга Гаврилова
Конспект занятия по развитию речи «Волшебный мир открытки» с детьми средней группы

Цель:

Познакомить детей с открыткой, рассказать о её предназначении, видах. Познакомить с разнообразием советских новогодних открыток, учить составлению описательного рассказа по картинке (открытке).

Задачи:

- воспитывать интерес к почтовым открыткам;

- познакомить с уходящей культурой почтовой открытки;

- обогащать словарный запас и способствовать активизации словаря;

- развивать умение составлять описательный рассказ о предметах и объектах изображённых на картинке;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Волшебный мир открытки“ с детьми средней группы» размещена в разделах

• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытка своими руками
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

- обучение рассуждению и способности отвечать на вопросы воспитателя;

Ход занятия:

- Ребята к нам в гости пришёл Мишка, смотрите какая большая сумка у него на плече! Как вы думаете, что там может быть?(воспитатель выслушивает предположения детей и хвалит их за их ответы).

- Молодцы! А теперь я вам загадаю загадку, отгадаете её и догадаетесь, что же у мишки в сумке:

Я лечу, я лечу,

Я полмира облечу!

Принесу вам поздравления

С Новым годом, с днём рождения!

Ответы детей. Да, молодцы, это открытка! И сегодня мы будем говорить о ней. А вы знаете, что такое открытка и для чего она нужна (ответы детей)

- Да, ребята. Открытка нужна для того, чтобы её кому-то подарить, поздравить с Днём рождения или с Новым годом, например. Сейчас открытки уже не так популярны, у всех есть телефоны, можно позвонить, поздравить по видеосвязи или прислать электронную открытку, а раньше, во времена моего детства этого не было и открытки были очень популярны. На каждый праздник: НГ, день рождения, 8 марта и другие - люди присылали друг другу открытки, это было так приятно. В открытках люди желали друг другу разные приятные пожелания - счастья, здоровья, успехов и т. д., также писали адрес и опускали в почтовый ящик, а дальше открытка «летела» с помощью почтовой машины к адресату. И даже на корабле переправлялась через океан. До нужного дома или квартиры открытку разносили почтальоны.

Многие люди коллекционировали открытки, продавались они в каждом киоске или книжном магазине, стоили совсем мало. Таких людей называли - филокартисты.

- Сегодня я вам расскажу и покажу, какие же открытки были в моё детство и детство ваших родителей. Воспитатель показывает открытки детям (можно на видеопрезентации): ретрооткрытки, с Новым годом, с днём рождения, с днём знаний, с 9 мая, сувенирные (с достопримечательностями, видовые (фотооткрытки, стереооткрытки (переливающие картинки, детские, музыкальные, современные.

А теперь ребята, давайте попросим мишку показать, какие же открытки лежат у него в сумочке. Но перед этим мы с вами немного разомнёмся:

Физминутка:

Руки в боки, руки – шире.

раз, два, три, четыре.

Сейчас попрыгать мы решили.

Раз, два, три, четыре.

Потянулись – выше, выше…

Приседаем – ниже, ниже.

Встали – присели…

Встали – присели…

А теперь на место сели.

Ребята вежливо просят мишку показать им, какие открытки лежат у него в сумочке. Воспитатель достаёт стопку советских новогодних открыток, показывает детям, говорит, что все открытки нарисованы художниками, что это делалось от души. Затем воспитатель предлагает детям вытащить себе по одной открытке из стопки и рассказать по очереди, что нарисовано на открытке. Воспитатель помогает, задаёт вопросы, учит размышлению, хвалит детей.

В конце занятия дети возвращают открытки в сумку Мишке, благодарят его и прощаются с ним.