«Звук [К]». Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе

Антонина Савельева
«Звук [К]». Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе. Звук «К»

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

1. Учить детей правильно и отчетливо произносить звук «к», упражнять в правильном воспроизведении звукоподражаний, слов и несложных фраз (из 2-4 слов)

2. Способствовать развитию артикуляционного аппарата и речевого дыхания. Развивать слуховое восприятие. Активизировать словарь: кукушка, клюв, клювики, большой, маленький, кот, котик.

3. Воспитывать внимание и интерес к занятию, эмоциональную отзывчивость и желание общаться.

МАТЕРИАЛЫ:

Картинки с изображением кукушки, нарисованный лес, облако с дождиком, курочки и цыплят; картинка с изображением кота, указка, полумаска кота.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Рассматривание иллюстраций в альбомах: «Домашние животные», «Дикие животные», «Птицы», чтение потешек «Наши уточки с утра…», «Пошел котик на торжок» и др., пальчиковая игра «Дождик, дождик, пуще лей…», дидактическая игра «Один - много», подвижные игры «Поезд», «Кот и мыши».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать?

Дети: Да

Воспитатель: Хочу вас обрадовать: сейчас мы с вами отправимся в путешествие. А поедем мы на поезде и будем останавливаться на разных станциях. Я буду паровозом, а вы - вагончиками. Итак, вагончики, скорее цепляйтесь друг за друга, наш поезд отправляется.

Дети «едут» на поезде под слова песни:

«Вот поезд наш едет,

Вагоны стучат,

А в поезде нашем

Ребята сидят. Чух-чух, чух-чух, чух-чух.»

Воспитатель ставит детей полукругом.

Воспитатель: А вот и наша остановка. Мы с вами приехали в лес. Посмотрите, нас кто-то встречает.

Воспитатель демонстрирует детям картинку, на которой нарисована кукушка, называет птицу, читает стихотворение:

«На лесной опушке слышится: «Ку-ку»

Кукует кукушка где-то наверху»

Воспитатель: Послушайте, ребята, как кукует кукушка: ку-ку, ку-ку.

Дети хором и индивидуально повторяют: ку-ку, ку-ку.

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем в «заводных кукушек».

Как только воспитатель «заводит кукушку ключиком», она громко кукует.

Воспитатель: Поиграли, а теперь поедем на следующую станцию.

Дети «едут на поезде» и останавливаются полукругом возле мольберта с нарисованной тучей.

Воспитатель: Пока мы с вами ехали, дождик пошел. Сначала тихо закапал: кап-кап-кап. Как закапал?

Дети:(тихо произносят, медленно, стучат одним пальцем по столу) Кап-кап-кап.

Воспитатель: После застучал сильнее…Кап-кап-кап. Как застучал?

Дети: (произносят громко) Кап-кап-кап.

Воспитатель:

Дождик, дождик, кап-кап-кап.

Мокрые дорожки

Нам нельзя идти гулять

Мы промочим ножки.

Опять тихо капает дождик: кап-кап-кап. И перестал. Давайте сдуем капельки с ладошек.

Дети сдувают капельки.

Воспитатель: Выглянуло солнышко, дождик прекратился, и мы с вами на паровозике поедем в деревню. Дети проезжают пол круга и садятся на стульчики.

Воспитатель: Вот мы с вами и приехали в деревню. Посмотрите, кто живет на бабушкином дворе?

Ответы детей: корова, лошадка, коза с козлятами, курочка с цыплятами.

(показывает картинки с изображением животных)

Курочка одна, а цыплят?

Дети: Много.

Воспитатель: Цыплята маленькие, а курочка?

Дети: Большая.

Воспитатель: У курицы клюв, а у цыплят?

Дети: Клювики.

Воспитатель: Дети посмотрите, а кто еще живет на дворе? (показывает на картинку кота)

Дети: Котик.

Воспитатель: Правильно. А давайте мы с вами поиграем в игру «Кот и мыши». Я буду котом, а вы - мышатами. (Воспитатель надевает маску кота)

Проводится подвижная игра «Кот и мыши»(2-3 раза)

В конце игры дети прячутся в «домики» - садятся на стульчики.

Воспитатель: Ну вот кот уже устал, никого он не поймал! Давайте дети, скажем ему до свидания

Дети хором и индивидуально говорят «до свидания»

Воспитатель: Ой, ребята, мы с вами заигрались, а ведь нам пора возвращаться в группу. Скорее, вагончики, цепляйтесь друг за друга и мы поедем.

Дети «едут на поезде» под слова песни:

«Паровоз, паровоз, новенький, блестящий,

Он вагончики повез, будто настоящий.

Ту-ту, ту-ту, ту-ту».

Воспитатель: Вот мы и приехали в группу. Детки, а где мы с вами побывали? Кто нас встречал в лесу? А в деревне? Как кукует кукушка, как курица зовет цыплят, как капает дождик?

Дети отвечают.

Воспитатель: Молодцы, ребятки, все запомнили. Пока мы с вами путешествовали, игрушки совсем заскучали. Идите, поиграйте с игрушками.