Конспект занятия по развитию речи с использованием ИКТ в старшей группе «Колдовство Снежной королевы»

Ирина Парфенова
Конспект занятия по развитию речи с использованием ИКТ в старшей группе «Колдовство Снежной королевы»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: способствовать развитию эмоциональной отзывчивости.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес к сказкам, умение соотносить содержание пословицы с содержанием сказки.

2. Формировать умение узнавать сказку и сказочных героев по определённому заданию.

3. Развивать творческие способности детей, способствовать отзывчивости, чуткости.

4. Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание поддерживать друг друга.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи с использованием ИКТ в старшей группе „Колдовство Снежной королевы“» размещена в разделах

• Андерсен Ханс Кристиан
• Зима
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• «Снежная королева», Андерсен Х.К.
• Темочки

Оборудование и материал: цветок «вежливых слов», сундучок с разрезными картинками сказок, аудиозаписи: «звуковое письмо от Герды», запись А. Вивальди, «Зима» из цикла «Времена года», презентация по сказкам.

Предварительная работа: чтение сказок, разгадывание кроссворда.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришло письмо, но оно необычное, звуковое. Хотите послушать? (На фоне снежной вьюги звучат слова : «Дорогие ребята! Помогите мне освободить от злых чар моего близкого друга. Ваша… (письмо прерывается)

Ребята, как вы думаете, от кого это письмо, кто просит нас о помощи? ( Подсказка: «Вспомните, чем вы занимались вчера вечером», (отгадывали кроссворд про сказочных героев, ключевое слово «Герда»)

Теперь с вами знаем, кто просит нас о помощи. А из какой сказки эта героиня? Кто автор этой сказки? А как зовут близкого друга Герды? А кто мог заколдовать письмо?

Ну, что ребята, поможем бедной девочке? Как вы думаете, а чего боится Снежная Королева? Какое у неё сердце? А что может растопить ледяное сердце Королевы? (Добрые слова). А помогут нам лепесточки нашего семицветика :

1. Если словом или делом

Вам помог кто-либо

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить (спасибо)

2. Пусть даже настроение ужасное,

Сказать при встрече не забудьте (здравствуйте)

3. В любой стране, при расставании,

Кто вежлив, скажет (до свидания)

4. Если просишь, что- нибудь, то сначала не забудь

Разомкнуть свои уста и сказать (пожалуйста)

5. Когда спасибо говорю, то от души (благодарю)

6. Если прервать разговор вы хотите, нужно сначала сказать (извините)

7. Чтоб легче ехать и идти, вам пожелают (доброго пути)

Сколько много волшебных слов вы назвали, молодцы!

Ребята, видно Снежная Королева приготовила нам ещё испытание, давайте посмотрим, что тут в волшебном сундучке (в сундучке разрезные картинки, которые перепутались). Снежная Королева заморозила все сказки, а потом разбила их на мелкие осколки, давайте попробуем их собрать (работа в командах по несколько человек).

Молодцы, ребята, справились с испытанием.

Мы с вами знаем, что сказки учат нас быть мудрыми, так давайте попробуем подобрать пословицы, которые подходят к этим сказкам. Молодцы, сколько пословиц вы знаете.

Пластический этюд «Зима».

(звучит музыка А. Вивальди, «Зима» из цикла «времена года»)

Ребята, а Снежная Королева снова приготовила нам испытание. Нужно пробраться сквозь вьюги и метели, чтобы помочь Герде. Как вы думаете, справимся?

Звуковое сообщение: «Если вы увидите на экране меня, Снежную Королеву, значит вы справились со всеми испытаниями и помогли Герде вернуть Кая. Но сначала необходимо справиться с моим заданием, если не справитесь, Кай навсегда останется у меня!»

«Назовите сказку»

1. «Было у мельника три сына, и оставил он им, умирая всего только мельницу, осла и кота»

- Из какой сказки отрывок? («Кот в сапогах»)

- А какая вещь помогла Коту в сапогах совершить геройские поступки? (сапоги)

2. Звучит песня Чебурашки.

- Какой герой спел про себя эту песню? (Чебурашка)

3. Звучит песня Кота Леопольда «Если добрый ты»

- И кто это такой добрый? (Кот Леопольд)

4. Звучит песня Красной Шапочки

- Что за девочка в лесу пела песню и несла бабушке пирожки? (Красная Шапочка)

5. В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Один малыш был самым знаменитым, и прозвали его так за то, что он ничего не знал.

- Догадались кто это? (Незнайка)

- Самая известная часть его одежды? (Шляпа)

Появляется изображение Снежной Королевы.

Вы справились со всеми испытаниями, потому что были все вместе, дружны и добры. Дружба и добро всегда побеждают зло.

Молодцы, ребята, помогли Герде, победили чары Снежной Королевы, вспомнили волшебные слова, сказки.

Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.

И понять ребята надо, дружбой нужно дорожить,

Доброту, любовь друзей ценить,

Без друзей на свете невозможно жить.