Конспект занятия по патриотическому воспитанию «Защитники нашей Родины»

Валентина Воронова
Конспект занятия по патриотическому воспитанию «Защитники нашей Родины»
▼ Скачать + Заказать документы

Возраст воспитанников : старший дошкольный (шестой год жизни)

Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Образовательные области: познавательное, нравственное, речевое, социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

- формировать умение отвечать на поставленные вопросы полными ответами;

- продолжать развивать образное восприятие, образные представления;

- описывать внешность героев и окружающий пейзаж;

-рассуждать о характере героев и настроении картины;

-использовать в речи синонимы и сравнения;

Темочки:

• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Темочки

-прививать патриотические чувства;

-воспитывать в детях гордость за своих предков, дать почувствовать свою причастность к истории нашего народа.

1 этап: Организационный этап.

(Способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности).

- Ребята, а вы знаете какой праздник мы скоро будем праздновать?

- Хочу предложить вам рассмотреть фотографии. (Слайд №1; №2.)

-Как вы думаете о чем мы с вами будем говорить?

-Молодцы.

- Правильно, сегодня мы будем говорить о защитниках нашей родины!

- Давайте с вами внимательно рассмотрим фотографии наших защитников Родины, во что они одеты, какое у них оружие, средства защиты?

- А теперь посмотрите пожалуйста на эту картину, может кто то из вас знает как она называется? (Слайд №3)

- Так хорошо!

- Я очень рада, что вы такие внимательные!

- Прекрасно!

-Какие вы молодцы! Правильно эта картина называется «Три богатыря»

2 этап: Основной этап.

(Способствуем планированию детьми их деятельности).

- Давайте с вами посмотрим и сравним, современных защитников нашей Родины с богатырями. (Слайд №6)

-О подвигах богатырей, изображенных на этой картине, складывали былины.

-А что такое былины?

-Былина-это русские народные песни, сказания. Создателями былин является народ, былины не имеют авторов, как художественные произведения, в них говорится о борьбе русского народа с врагами, о силе русских воинов.

- Правильно!

- Вы правы!

- И наши солдаты и богатыри каждый в свое время защищали нашу с вами Родину!

-Замечательно! Да Молодцы!

3 этап: Заключительный этап.

(Способствуем реализации детского замысла).

-Давайте с вами рассмотрим богатыря (слайд№4; №5). Интересная на нем одежда (показ элементов одежды с разъяснениями)

-Кольчуга, рубаха, шлем.

-Посмотрите какое у него оружие? (палица, копье, щит, меч, лук, булава).

-А теперь предлагаю поиграть в игру «Собери богатыря в дорогу»

-Надо помочь богатырю собраться на героический подвиг, выберите ту одежду и оружие, которое необходимо богатырю (проводится игра)

-потрудились вы на славу, отдохнуть нам не пора ли?

-Физминутка: «Богатыри»

1,2,3-мы теперь богатыри.

Руки вверх мы поднимаем,

На заставу мы шагаем.

Богатырская застава!

Смотрим влево, смотрим в право

Ни в морях, ни в небесах-

Не пропущен будет враг.

Мы шагаем дружно в ногу,

Пусть уходит враг с дороги.

- Хорошо

-Ребята как замечательно, что вы знаете как называются элементы одежды богатыря.

-Вы меня приятно удивили!

-Да, правильно очень интересно!

-какие вы у меня сообразительные, я очень вами довольна!

4 этап: Рефлексия.

(Способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности).

- Ребята понравилось вам знакомство с защитниками нашей Родины?

- Какие были русские богатыри?

-А какие современные наши защитники Родины?

-Я вам желаю, чтобы когда вы подрастете, вы стали смелыми, добрыми, честными, храбрыми настоящими защитниками нашей Родины!

- Я очень этому рада!

-Вы все сегодня были молодцами, внимательно слушали, хорошо отвечали на вопросы!

- Вы большие молодцы!