Екатерина Зуева
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе по теме «Профессии»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель:
расширять знания детей о разнообразных профессиях, их названии и роде деятельности, орудиях труда и трудовых действиях людей разных профессий;
Задачи:
Уточнить знания детей о знакомых профессиях;
Развивать мышление, воображение, связную речь;
Воспитывать интерес, желание узнать больше о людях труда, уважения к ним;
Закреплять умение находить место звука в слове.
Оборудование: набор картин "Профессии людей";
Темочки:
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Профессии. ВСЕ материалы про труд взрослых и профессии
- Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
- Темочки
Настольно печатные игры "Мы играем в магазин", "Профессии"; "Загадки о профессиях";
Ход занятия
Организационный момент.
Педагог приглашает детей на стульчики, стоящие полукругом перед мольбертом.
- Сядьте правильно, выпрямите спины, положите руки на колени.
Воспитатель выставляет перед детьми картины с изображением людей разных профессий.
-Ребята, посмотрите внимательно на эти картинки и скажите очень коротко, не перечисляя всех по отдельности, кто изображён на этих картинках? (люди разных профессий).
-Сегодня мы продолжим разговор о профессиях взрослых. Но сначала давайте подумаем: для чего работают люди? (Люди работают, чтобы приносить пользу).
-Я буду вам показывать картинки, а вы будете говорить название профессии и расскажите какую пользу приносят люди данной профессии. (Воспитатель показывает, дети отвечают)
-Людей разных профессий можно разделить на :
• тех, кто делает предметы своими руками (рабочие на заводе, ткачихи, портнихи, обувщики на фабрике, строители на стройке);
• тех, кто обслуживает людей (врачи, учителя, парикмахеры, продавцы, водители, моряки, лётчики, машинисты);
• тех, кто помогает людям отдыхать (музыканты, певцы, артисты);
• тех, кто трудится в деревне (хлеборобы, овощеводы, животноводы);
• тех, кто защищает Родину (военные).
- Людям любой профессии для работы необходимы определённые предметы, инструменты, оборудование. Без них они не смогут выполнять свою работу.
-Я буду загадывать вам загадки о разных профессиях, а кто отгадает загадку должен назвать профессию и выбрать среди предметов лежащих на столе те предметы, которые нужны для работы людям данной профессии.
1 конверт. «Отгадайте загадки».
(загадки о профессии, дети отгадывают).
Если вьётся пламя,
Дым валит столбом,
“01” мы наберем,
Его на помощь позовем. (Пожарный)/
Сегодня играла я Бабу-Ягу
А завтра снегурку сыграть я могу. (Актриса).
Он одет в комбинезон,
Ловко красит рамы он,
Побелил он потолок,
Сделать он ремонт помог. (Маляр)
Он вылечит корь, и бронхит, и ангину,
Пропишет пилюли и витамины. (Врач)
У него товаров горы -
Огурцы и помидоры.
Кабачки, капуста, мед -
Все он людям продает. (Продавец)
Мы работаем бригадой,
Нам везут песок, бетон.
Дружно потрудиться надо,
Чтоб построить новый дом. (Cтроители)
Феном, щеткой и расческой
Ловко сделает прическу. (Парикмахер)
2. Игра: «Исправь ошибку» (в кругу с мячом).
1. Прачка шьет одежду.
2. Повар лечит людей.
3. Швея красит дом.
4. Парикмахер стирает белье
5. Почтальон разносит почту.
6. Врач варит обед.
-Давайте поговорим о том, как возникли профессии? (Дети подходят к мольберту).
-Представьте себе время, когда люди жили в лесу, в пещерах. У них еще не было современных домов, современной одежды. Как вы думаете? Чем они занимались? (ответы детей).
-Да мужчины ходили на охоту, приносили добычу, а женщины готовили еду из того, что добывали мужчины, обрабатывали звериные шкуры, шили из шкур одежду и одеяла.
-Давайте подумаем: Какие профессии людей зародились в те очень древние времена. Как вы думаете? (ответы).
3. Физкультминутка
Мы в профессии играли – (ходьба на месте)
В миг мы лётчиками стали! (прямые руки в стороны)
В самолёте полетали (покружиться вокруг себя)
И шофёрами вдруг стали! (ходьба на месте)
Руль теперь в руках у нас— (руль перед собой, «держим руль»)
Быстро едим, просто класс! (бег вокруг себя)
А теперь на стройке мы, (ходьба на месте)
Кладём ровно кирпичи. (руки перед собой согнуты в логтях)
Раз - кирпич и два, и три – (поднимаем руки вверх)
Строим дом мы, посмотри! (соединяем прямые руки над головой)
Вот закончена игра,
Нам на стульчики пора.
4. Игра «Закончи пословицу».
Кто не работает… (тот не есть).
Хочешь есть калачи… (не сиди на печи).
Труд человека кормит… (а лень портит).
Кто любит труд… (того люди чтут).
Без труда не вынешь и (рыбку из пруда).
Предлагается создать азбуку профессий.
Был на речке на Чернильной
Город маленький, не пыльный,
С незапамятных времен
Букваринском звался он.
Там, не ведая невзгод,
Очень славный жил народ:
Хлебосольный,
Незлобивый,
Дружный
И трудолюбивый.
А – актер,
Б – библиотекарь,
В – водитель,
Г – гончар,
Д – дворник,
Е – егерь,
Ж – жонглёр,
З – закройщик,
И – инспектор,
К – кассир,
Л – летчик,
М – маляр,
Н – носильщик,
О – официант,
П – повар,
Р – режиссер,
С – сапожник,
Т – трубочист,
У – учитель,
Ф – фотограф,
Х – художник,
Ц – цирюльник,
Ч – часовщик,
Ш – швея,
Э – электрик,
Ю – ювелир,
Я – ямщик.
Ребята, как вы думаете, какая профессия самая нужная? (ответы детей).
Правильно, все профессии нужны, все профессии важны.
Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. Я желаю вам правильно выбрать свой путь в жизни.
