Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Звук и буква О»

Екатерина Рибицкая
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Звук и буква О»
▼ Скачать + Заказать документы

«Звук и буква "О"

Цель: познакомить детей со звуком «О»

закрепить понятие гласный звук «О»

учить выделять звук из ряда гласных звуков

развивать графо моторные навыки

Оборудование: иллюстрации-рысь, лось, медведь,ослик, обруч, облако, окунь.

Карточки с изображением картинок, нити, коврики.

Ход занятия:

Орг. момент: Придумано кем то просто и мудро

При встрече здороваться доброе утро.

Доброе утро солнцу и птицам.

Доброе утро улыбчивым лицам.

А сейчас улыбнитесь друг другу и подарите улыбки нашим гостям. (дети стоят в кругу)

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе „Звук и буква О“» размещена в разделах

• Буква О и звук [О]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2020

-Ребята, сейчас мальчики назовут слова со звуком У, а девочки со звуком И. (дети по очереди называют слова и садятся за столы)

Основная часть: На доске 4 картинки :рысь, лось, медведь и ослик.

-Как вы думаете какая картинка лишняя? (ослик)

-почему? (т. к. рысь, лось, медведь это дикие животные, а осел домашнее)

Но ослик не просто так к нам пришел, он принес нам сой звук, а какой вы узнаете позже.

-Посмотрите на картинки что на низ изображено? (облако, обруч, окунь)

-Какой звук есть в этих словах? (о)

Давайте все вместе произнесем оооооооо (длительно)

-Кто скажет звук «О» какой (гласный)

-Почему? (потому что нет преграды во рту)

-Фишкой какого цвета мы будем обозначать звук «О»(красным)

Значит в каком домике будет жить звук «О»(в красном, т. к он гласный)

Звук «О» волшебный, если его поставить в конце слова, он превратит несколько предметов в один предмет: окна-окно, перья-перо, дупла-дупло, села-село, колеса-колесо…И правда звук волшебным оказался.

Работа с картинками. (детям раздаются картинки)

-Ребята посмотрите на свои картинки у кого на картинке присутствует звук «О» встанут к доске с осликом, у кого нет подойдут ко мне в круг. (если будут затруднения у детей объяснить им).Дальше остальные дети тоже встают в круг.

Игра «Что за звук?» Я про себя буду произносить разные звуки, а вы должны догадаться, что это за звук? (А,О,У,И,О,У,А,И,И,О,А,У,У,И,И,А,О)

Физ. минутка «Ослик» Ослик в озеро забрался, он от ос в воде скрывался

Ох и много же здесь ос, очень больно жалит нос.

-Какой чаще всего звук мы встречали в этом четверостишие? (о)

-Мы сегодня много раз встречали этот звук, но не видели его. Почему (т. к. звук мы не можем увидеть, его можно услышать и произнести)

-Посмотрите на облако, на какую букву оно похоже? (на О)

Показ буквы. В этой букве нет угла, от того она кругла.

До того она кругла, покатится бы могла.

-Почему моя буква «О» красного цвета? (т. к. она гласная)

-А теперь попробуем сложить: из пальчиков одной руки букву «О»

из пальцев двух рук

из двух рук

из четырех рук с соседом

Выкладывание буквы из нити на коврике.

Итог занятия.

Молодцы, все хорошо поработали. Всем спасибо!