Конспект занятия по обучению грамоте «Согласный звук [ш], буквы Ш, ш» в старшей группе

Эвелина Савкина
Конспект занятия по обучению грамоте «Согласный звук [ш], буквы Ш, ш» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Знакомство с новым согласным звуком [ш] и буквами Ш, ш.

Задачи:

Образовательная: Повторить с детьми пройденный материал; познакомить с новым согласным звуком [ш] и буквами Ш, ш.

Развивающая: развивать фонематический слух; развивать речь, мелкую моторику.

Воспитательная: Воспитывать интерес к происходящему, умение слушать педагога.

Предварительная работа: загадывание загадок с отгадками на звук Ш,

Материалы и оборудование:

Оборудование для воспитателя: мольберт

Оборудование для воспитанников:

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте „Согласный звук [ш], буквы Ш, ш“ в старшей группе» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки

Демонстрационный: картинка шмель, игрушка мышка, воздушный шар, шишка

Раздаточный: простые карандаши, тетрадь для написания буквы Ш, штриховка

Виды детской деятельности: игровая деятельность, восприятие художественной литературы, двигательная деятельность, познавательная деятельность

Ход занятия:

1. Вводная часть

1. Фонетическая зарядка.

Как шипит змея? (Ш-ш-ш) гусь? (Ш-ш-ш).

2 Артикуляция звука.

Загадка.

Твой хвостик я в руке держал,

Ты полетел, я побежал. (Шарик воздушный)

Выделение звука [ш] из слова «шарик».

Вывод: согласный, твердый, глухой, шипящий.

2. Основная часть

3 Место звука [ш] в словах : шуба, карандаш, машина, шкаф, шарф, шар, шапка, шар, шуба, шнурки.

4 Придумывание слов с новым звуком.

5 Игра «Доскажи словечко».

Сегодня все ликует!

В руках у детворы

От радости танцуют

Воздушные. (шары).

Если мы растем на ели,

Мы на месте, мы при деле.

А на лбах у ребятишек

Никому не нужно. (шишек).

6 Запомните слова со звуком [ш], которые встретятся вам в сказке

Г. Юдина «Как Мыша шалил».

КАК МЫША ШАЛИЛ

Мышонок Мыша был страшным шалуном. Собирается, например, его папа

куда-нибудь промышлять, шарит, шарит по всем шкафам: ищет свои шлепанцы, штаны, шарф и шляпу, а их нигде нет.

- Мыша! Где мои вещи! - грозно спрашивает папа.

- Я их съел. Нечаянно.

- Как съел? Ах ты шалопай!

- Ну что ты шумишь? - заступается мама. - Он же пошутил.

- А шапку в прошлом году съел тоже в шутку!

Или залезет Мыша за ширму и шуршит там: шур-шур-шур.

- Кошка! - визжит мама, и они вместе с папой шарахаются под шкаф.

Или привяжет шпагат к шлангу и тянет его через всю комнату.

- Змея. - шепчет папа и вместе с мамой падает в обморок.

- Это не жизнь, а кошмар! - возмущается папа.

- Мы в свое время так не шалили.

IV. Физкультминутка.

Мы писали

А теперь все дружно встали,

Ножками потопали, ручками похлопали,

Затем пальчики сожмем,

Сядем и писать начнем.

Мы писали, мы писали,

Наши пальчики устали,

А теперь мы отдохнем -

И опять писать начнем.

V. Знакомство с буквой Ш, ш.

1 (Картинки с изображением шара, шмеля.)

Шмель и шершень шумно жили,

На машине швейной шили

Шубки, шапочки, штаны

Небывалой ширины.

Шарик свернутый лежал,

Чтоб в окно не убежал,

А теперь его надую,

С ним на улицу пойду я.

2 На что похожа буква Ш?

Посмотри на букву Ш -

Буква очень хороша,

Потому что из нее

Можно сделать Е и Ё.

А. Шибаев

Шура сено ворошил,

Вилы в сене позабыл.

Г. Виеру

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять – Хлопки в ладоши.

Будем пальцы загибать.

Вот большой, вот указательный, Поочерёдное загибание

Будьте вы теперь внимательны! пальцев рук.

Средний мы сейчас загнём,

Безымянный позовём.

И мизинчик – молодец

Опустился наконец!

Получились кулачки,

Застучали молотки: Тук, тук, тук!

Постукивание кулачка о кулачок.

Вы послушайте свой стук!

Дети в тетрадка печатают букву Ш

Штриховка воздушного шара

3. Заключительная часть

С какими звуками мы с вами познакомились?

Что вам понравилось? Что было трудным?